吴敏玲

作品数：15被引量：15H指数：2
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供职机构：辽源职业技术学院更多>>
发文主题：高职英语思政高职英语教学《呼啸山庄》课程更多>>
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发文期刊：《明日》《休闲》《作家天地》《中华少年》更多>>
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“课程思政”融入高职英语课程教学路径研究
《休闲》2021年第25期0105-0105,共1页吴敏玲 
吉林省教育科学“十三五”规划 2020 年度一般课题“‘课程思政’理念下高职公共英语教学改革与实践研究”( 课题批准号为 GH20557) 阶段性成果。
在高职英语课程中实施“课程思政”的根本目的是实现“立德树人”的根本目的。本文通过探讨“课程思政”融入高职英语课程中的实施路径,进一步提升高职英语课程的思政功能,实现在高职英语教学中的知识传授与价值引领相结合,达到协同育...
关键词：课程思政 高职英语 教学路径 
“思政理念”下高职公共英语教学改革与实践
《明日》2021年第19期0051-0051,共1页吴敏玲 
“思政理念”下高职公共英语课程教学是高职院校英语教学坚持立德树人、推进三全育人的重要环节。本文通过对高职公共英语课堂中的课程思政教学实施的深入研究,探讨高职公共英语课堂融入“思政理念”真实案例的教学实践,剖析课程思政在...
关键词：思政理念 高职公共英语 教学改革 实践研究 
课程思政在高职公共英语课堂中的实践研究——以辽源职业技术学院为例
《明日》2021年第14期0043-0043,共1页吴敏玲 
“课程思政”在高职公共英语课程中的实施体现了立德树人的根本要求。本研究通过对我院高职公共英语课堂中的课程思政教学实施的深入研究,探究课程思政在高职公共英语教学中的教学实践,剖析课程思政在高职公共英语教学实践中的重大育人...
关键词：课程思政 高职公共英语课堂 实践研究 
浅析文学作品《老人与海》的象征意义及现实意义
《青年文学家》2019年第15期144-144,共1页吴敏玲 
本文通过对文学作品《老人与海》的象征意义及现实意义进行研究,意在通过对作品中象征意义的分析,帮助我们既能更好地理解这部作品,又能感受其现实意义的精神内涵。
关键词：老人与海 海明威 象征意义 现实意义 
《呼啸山庄》的悲剧性分析
《青年文学家》2019年第14期131-131,共1页吴敏玲 
本文通过对文学作品《呼啸山庄》的悲剧性进行分析,意在通过对黑格尔悲剧理论和这部作品中悲剧意识的来源进行分析,帮助读者既能更好地理解这部作品,又能感受其作品中的悲剧色彩。
关键词：呼啸山庄 黑格尔悲剧理论 悲剧意识的来源 
《高老头》中的父爱研究及对当代家庭教育的启示被引量：1
《作家天地》2019年第11期12-12,22,共2页吴敏玲 
本文通过对文学作品《高老头》中的父爱研究,探讨在金钱扭曲下失去理性的父爱及高老头悲剧命运的原因,意在对当代家庭给予更多的家庭教育启示和警示。
关键词：高老头 父爱研究 当代家庭教育 启示 
浅析《简·爱》中的女权主义反抗意识
《青年文学家》2018年第12X期150-150,共1页吴敏玲 
夏洛蒂·勃朗特在其作品《简·爱》中成功地塑造了一位自尊自爱、独立自主、积极面对生活中困境的英国普通女性简爱。本文从简爱的女权主义反抗意识角度出发,从'女权主义'的视角对《简·爱》进行思考、分析其不断抗争的过程及反抗意识。
关键词：《简·爱》 女权主义 反抗意识 
“互联网+”时代背景下高职英语教学的有效策略探究被引量：6
《才智》2018年第33期70-70,共1页吴敏玲 
本文从"互联网+"时代的大背景出发,通过分析"互联网+"时代给高职英语的教学方式、学习方式、教师角色等带来挑战和机遇,探究在此时代背景下,实施"互联网+"在英语教学中的必要性以及高职英语教学的有效策略,以便更好地利用互联网辅助高...
关键词：“互联网+”时代 高职英语 有效策略 
西方复仇文学作品《基督山伯爵》和《呼啸山庄》中复仇主题的比较
《青年文学家》2018年第8X期132-132,共1页吴敏玲 
本文通过对西方两部较具有代表性的复仇文学作品进行对比研究,意在通过两部作品受欢迎的原因及复仇之比较,探究复仇文学作品受欢迎的原因。
关键词：复仇 复仇原因 觉醒 
中国文学作品中的中国茶文化英文翻译技巧研究被引量：2
《福建茶叶》2018年第2期403-404,共2页吴敏玲 王迪 
中国茶文化具有悠久的发展历史和深厚的文化内涵,并且对中国文学、艺术等都产生着深刻的影响。本文论述了文化负载词的概念与特征,并以杨宪益夫妇与David Hawkes针对《红楼梦》中茶文化所做出的翻译为例,对中国文学作品中的中国茶文化...
关键词：中国文学作品 中国茶文化 文化负载词 翻译技巧 
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