宋协伟

作品数：30被引量：48H指数：4
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供职机构：中央美术学院设计学院更多>>
发文主题：教学改革设计教育城市形象建筑表皮转形更多>>
发文领域：艺术文化科学建筑科学社会学更多>>
发文期刊：《艺术与设计》《中国美术馆》《创意与设计》《美术观察》更多>>
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生态设计与策展的当代转向——“生态远见计划-生”之策展研究被引量：1
《美术研究》2024年第2期110-114,共5页景斯阳 宋协伟 
受全球疫情与经济下行等因素的影响,关于生态与环境的展览在近两年重新成为最热门的策展主题之一。在同一主题下多样的策展方法,不仅体现出生态设计策展要回应当下时代的议题,还要前瞻性地将最新的技术结合在生态策略中。面对“恢复时...
关键词：生态设计 策展研究 学术性 社会性 迫切性 
智能生成式设计的人机互补策略研究
《家具与室内装饰》2024年第4期24-28,I0005,共6页张天钢 宋协伟 
国家社会科学基金艺术学重大项目(22ZD17)。
在分析智能生成式设计的人机分工和协作的基础上,本文通过研究智能生成式设计过程中人类设计者和智能系统各自的优势和劣势,探讨如何发挥两者的优势、补足对方的劣势,以及如何发挥两者的协作优势,总结出了智能生成式设计的人机互补策略...
关键词：智能生成式设计 人机互补 策略 人机协同 
为生命而设计:设计的转型和超越
《艺术与设计》2023年第12期146-148,共3页宋协伟 
面对世界格局的动荡以及大国竞争的不断升级,我们时常面临不可抗的例外状态,对设计的认识、设计教育的意义也发生了许多的变化。今天的设计学已不再是过去意义上的孤立学科,无论从文化意涵还是技术集成的视角,都成为了一种与生命交互的...
关键词：动态方法 文化意涵 技术集成 例外状态 世界格局 创造力 生命 
交叉学科与新时代设计教育的价值引领被引量：5
《美术研究》2023年第5期11-16,共6页宋协伟 
当设计学科已经跨入交叉学科的门类时,这是历史和国家给予设计学科发展的机遇。本文以中央美术学院设计学院7年教学改革的研究、实践与成果为基础,提出设计学领域的六大交叉学科类型与设计教学中持续迭代的教学管理机制。文章认为,当前...
关键词：交叉学科 教学改革 设计教育 设计学 
第二届“未·未来”国际教育论坛综述
《美术研究》2023年第5期17-21,共5页宋协伟 张欣荣 刘玉琪 
2023年4月1日至5月5日,中央美术学院设计学院举办了第二届“未·未来”国际教育论坛。本次论坛旨在探讨新时代艺术设计学科在中国的发展路径,以及如何将未来设计教育与大数据、深度学习、生命科学和生物技术等多个领域进行广泛的学科交...
关键词：学术顾问 开放课堂 深度学习 中央美术学院 特色学科 发展路径 生命科学 大数据 
当设计参与生命——健康设计的视角与学科未来被引量：2
《美术研究》2023年第2期103-112,共10页宋协伟 
人文思辨的融入·关怀触发多元领域的整合·知识融汇学科边界的探索·拓展创新健康是人类最重大的课题。自人类诞生以来,维系健康的手段、对疾病的干预措施及对心灵的深层次关怀在不断随着文明的演进而发生着变革。随着第四次工业革命...
关键词：第四次工业革命 人工器官 拓展创新 生命密码 学科边界 人为干预 生存环境 干预措施 
人才识别的变革--以中央美术学院为例谈美术校考如何转向
《美术观察》2022年第8期8-11,共4页宋协伟 
在“百年未有之大变局”的背景下,美术校考作为高校人才培养的最前沿阵地,其转型与变革,是对教育需求的积极应对,是“人才识别”的重要环节。文章以中央美术学院设计学院高考考题变革为例,探讨美术校考转型的必然性、路径和展望,并阐述...
关键词：美术校考 设计教育 教学改革 
“软硬兼顾”:社会工作与社会设计学科交叉融合的可能与路径被引量：7
《装饰》2022年第3期24-27,共4页何宇飞 李侨明 陈安娜 宋协伟 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目成果(项目批准号:2662022WFYJ002)。
社会工作和社会设计在服务对象、专业理念和学科开放性上有着诸多相似之处,为两个学科通过交叉融合实现共同的价值使命提供了可能性。社会设计在价值观形塑、政府购买背景下的关系管理以及面向居民的活动开展等“软性技术”上,可以借鉴...
关键词：社会工作 社会设计 学科交叉 
大设计时代背景下的中国高校设计学科教育改革模式构想被引量：6
《创意与设计》2020年第6期5-10,共6页宋协伟 
本文基于对党的十九大、全国教育大会、全国研究生教育会议精神的深入学习,立足教育部"新文科"战略部署,面向当下全球、人类社会和国家正在面临的变局和考验,以促进设计学科人才全面发展为核心,以切实提升教育教学质量,支撑引领经济、...
关键词：设计学科 高校设计教育 教育改革 “新文科”建设 
群岛
《装饰》2020年第6期29-29,共1页刘泓瑜 宋协伟(指导) 余丁(指导) 程可槑(指导) 
设计者自述:最近的我们正处于这样一种状态,像岛屿一样与陆地隔开,却又保持着冲击和反击的关系。岛屿是"一块完全被水包围的陆地区域",岛屿世界在海陆的互动中形成,每一个海水冲击岩石的瞬间都是在塑造边界。这一边界是动态的,不同于国...
关键词：国际海洋法 陆地区域 岛屿 边界 
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