杨永亮

作品数：5被引量：53H指数：2
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供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
发文主题：信息技术课程国家精品课程课程互动精品视频公开课视频资源更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》《电化教育研究》《软件导刊》《中国远程教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金甘肃省高等学校基本科研业务费项目更多>>
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基于微课资源的教师网络研修模式构建与活动设计被引量：24
《电化教育研究》2016年第1期116-122,共7页王文君 杨永亮 
甘肃省高等学校基本科研业务费项目"基于微课学习社区的教师专业发展研究";西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目"微型课例学习社区开发与应用研究"
网络研修已经成为一种新型的教师研修方式,在网络研修迅速发展的同时,也表现出了研修资源缺乏特色、研修主题缺乏针对性、研修活动缺乏深度交流、研修主体身份单一、关系松散等问题。而微课作为一种新的研修资源,以其主题明确、情境真实...
关键词：网络研修 微课资源 模式构建 活动设计 
信息技术“高考梦”——论信息技术课程列入高考科目的必要性被引量：1
《中小学电教（综合）》2015年第1期39-43,共5页杨永亮 
随着信息化社会的不断推进,我国从国家层面对信息技术课程的重视程度也越来越高。但是,处于一个考试至上的教育环境之下,信息技术课程的发展受到很大限制。在这样的教育背景之下,只有将信息技术课程列入高考科目,实现信息技术＂高考梦＂...
关键词：信息技术课程 教育三要素 必要性 高考 
国家精品课程对精品视频公开课建设的启示——基于对2003-2010国家精品课程的调查引发的思考被引量：27
《中国远程教育》2014年第11期89-94,共6页胡俊杰 杨改学 魏江明 杨永亮 
国家社会科学基金教育学一般课题"西部少数民族基础教育信息化资源应用策略与绩效研究"(课题编号BCA120022)的阶段性成果
2003-2010年间,国家投入大量人力物力建设了近4000门国家精品课程,这是我国建设网络课程的初步尝试。通过对3582门本科类、高职高专类国家精品课程的调查发现国家精品课程的能访问率不高、视频资源"质"和"量"都欠缺、互动模块被忽视等...
关键词：国家精品课程 精品视频公开课 视频资源 课程互动 
我国信息技术课程发展述评
《中小学电教（综合）》2014年第10期11-14,共4页王琪 杨永亮 
本文通过内容分析法研究了1998年到2013年关于信息技术课程的相关文献,研究发现,当前我国信息技术课程的研究热点是信息技术课程情感态度目标,任务驱动教学法、合作学习法、协作学习法、探究性学习方法,以及表现性评价。
关键词：信息技术课程 目标 教学方式 评价 
数字设备和网络资源在“寓教于乐”课堂中的应用研究被引量：1
《软件导刊》2014年第9期179-180,共2页杨永亮 王琪 
"寓教于乐"的思想在很久以前就已经提出,但应用效果却不尽如人意,信息技术的出现为"寓教于乐"的实现提供了新思路,利用常用的数字设备和网络资源就可以实现"寓教于乐"。以数学《集合》的知识内容为例,以常见的数字设备和优秀的网络资源...
关键词：寓教于乐 数字设备 网络资源 教学改革 
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