林朝阳

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浅谈如何提高英语书面表达能力
《考试周刊》2019年第89期119-120,共2页林朝阳 
学好英语是为了应用,而写是应用的一种重要形式,学生经常做的书面表达练习题通常是要求学生根据提纲和具体的要求写一篇短文。而写好一篇文章,要看文章的中心内容是否突出,有没有包括所有的内容要点,这样写是否达到预定的目标,如果有无...
关键词：书面表达 语篇布局 过渡词语 清楚表达 
抓基础 提能力——浅谈高中英语课文的重要性
《考试周刊》2019年第48期135-135,共1页林朝阳 
学生对课本基础知识必须牢固掌握、深刻理解、灵活运用,将学习到的知识化为能力,在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、技巧,重点放在系统地掌握课程知识之间的内在联系,形成一个科学合理的知识网络,掌握分析问题的方法和解决问题...
关键词：狠抓课本 打牢基础 加强阅读 提高能力 
提高高中英语阅读理解能力
《考试周刊》2018年第79期112-112,共1页林朝阳 
阅读理解题是一道检测学生各方面技巧的能力题。不仅测试学生的词汇量及句法结构,语法知识等方面知识的掌握情况,也测试学生的综合能力,包括学生除了英语科之外的其他学科的知识储备。只有那些基础知识比较扎实,理解能力较强,并且训练...
关键词：阅读理解 解题技巧 阅读训练 知识储备 
高中英语教学过程中的困惑及可能的消除方法
《考试周刊》2015年第49期87-87,共1页林朝阳 
在开展英语教学活动的时候，对学生学习英语的态度进行相应调查．通过调查显示，其中42％的学生认为英语学习是一种负担．58％的学生承认在教学过程中，教师主要以汉语为主．没有创建一定的语言环境。在英语作业方面，大概有25％的学生...
关键词：教学过程 高中英语 英语教学活动 英语学习 语言环境 学习自信心 英语作业 课外阅读 
提高高中英语书面表达题的一些见解
《考试周刊》2013年第43期11-12,共2页林朝阳 
书面表达并不神秘,它要求学生根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它不是纯粹的＂作文＂,因为它是给予一定揭示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,...
关键词：高中英语教学 书面表达 训练 正确表达 
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