梁丽珍

作品数:6被引量:2H指数:1
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公共图书馆与中小学合作共建书香校园的实践探索--以东莞市为例被引量:1
《河北科技图苑》2024年第3期75-80,共6页梁丽珍 
东莞市社会科学联合会优秀课题“‘文化强市’背景下东莞市公共图书馆体系和中小学合作共建书香校园模式探索”(2023CG92)的研究成果之一。
文章分析了国内外公共图书馆与中小学合作共建书香校园的实践,总结梳理了东莞市公共图书馆与中小学馆校双方通过营造阅读环境、分享阅读资源、开展阅读推广活动、培养阅读志愿者和共建阅读课程进行书香校园建设的实践经验。为应对目前...
关键词:公共图书馆 中小学 书香校园 馆校合作 
马斯洛需要层次理论与少儿阅读推广服务探索——以东莞图书馆为例
《福建图书馆学刊》2022年第3期45-51,共7页梁丽珍 
采取文献研究法和跨学科交叉研究法,梳理公共图书馆少儿读者服务和心理学理论研究成果,分析马斯洛需要层次理论对少儿阅读推广服务实践中的指导意义和可行性,再采用调查法设计开放式问卷,对少儿读者家庭进行阅读推广服务需求调查并进行...
关键词:少儿阅读 阅读推广服务 马斯洛需要层次理论 东莞图书馆 
公共图书馆学龄儿童信息素养提升服务研究
《河北科技图苑》2021年第3期84-89,共6页梁丽珍 
广东省图书馆学会科研课题“‘后疫情时期’公共图书馆应急管理与服务机制变革研究”(GDTK2036)的研究成果之一。
学龄儿童信息素养提升需要社会、学校及家庭共同关注和培养。公共图书馆作为公民终身教育的重要场所,应当承担起学龄儿童信息素养提升教育的重任。通过梳理信息素养的教育目标,提出学龄儿童信息素养的提升应从家长与学龄儿童两方面来进...
关键词:公共图书馆 学龄儿童 信息素养提升 
一线馆员的积极情感服务被引量:1
《图书馆论坛》2020年第11期50-52,共3页梁丽珍 
作为东莞图书馆有近15年直接服务读者经验的一线馆员,我肯定地说"读者留言东莞图书馆"[1]故事并非偶然。读者是上帝,如果没有读者,图书馆就没有存在的必要;而有了读者,如果不积极主动做好服务工作,同样等于失去了存在价值。因此,东莞图...
关键词:东莞图书馆 一线馆员 读者服务工作 积极情感 服务读者 日常服务 读者留言 服务理念 
结合我馆实际谈少儿读者不良行为
《跨世纪》2009年第1期27-28,共2页梁丽珍 
本文对我馆少儿读者不良行为的表现形式、产生原因进行分析,并特别针对少儿心理特征,提出如何避免和减少不良行为的产生的措施和设想。
关键词:少儿 不良行为 心理特征 读者教育 
浅谈少儿图书馆工作创新
《学问》2009年第1期161-162,共2页梁丽珍 
本文试从少儿图书馆(室)的优势出发,探讨如何创新少儿图书馆(室)工作。引导少儿充分利用少儿图书馆(室),培养高素质新一代。
关键词:素质教育 少儿图书馆(室) 少儿读者 人性化 首问制 
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