王凤华

作品数：8被引量：15H指数：2
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发文领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术电气工程更多>>
发文期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《工业技术与职业教育》《科教导刊（电子版）》《自动化与仪器仪表》更多>>
所获基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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分布式小水电智能监测系统设计
《自动化与仪器仪表》2020年第8期72-75,79,共5页邢婷婷 曾艳 王凤华 
河北省重点研发计划自筹项目“分布式小水电智能监测系统设计与应用研究”(No.17215203)。
常规大数据式小水电智能监测系统监测时的反应速度慢,为此设计分布式小水电智能监测系统。使用分布式特征构建硬件系统框架,分别优化设计数据传感器以及通信设备,完成系统硬件设计;优化运行数据传输方式,获取运行参数,根据参数导入对应...
关键词：分布式 智能 监测系统 
串联弹性驱动器的控制策略应用于工业机器人被引量：6
《科学技术与工程》2020年第2期642-647,共6页王凤华 史英明 万媛 
国家自然科学基金(61803142)。
为提高工业机器人的控制及示教水平,首先设计串联弹性驱动器关节机械臂零力控制系统和比例-积分-微分(proportion integration differentiation,PID)位置控制系统,然后搭建MATLAB仿真系统,最后采用串联弹性驱动器力跟踪实验的方法,研究...
关键词：串联弹性驱动单元 力/位置控制算法 零力控制 PID控制器 
基于OBE的电气控制系统设计课程教学改革被引量：2
《西部素质教育》2019年第11期222-222,224,共2页曾艳 郑宏亮 董诗绘 王凤华 张雨新 
河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目“基于OBE的面向理实一体化课程的阶梯式教学法的实践研究”(编号:SZ18072)
为了激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,文章首先分析了电气控制系统设计课程的教学现状,包括授课内容抽象、教学方式固化两个方面,然后从教学内容、教学方式和考核评价方式三方面探究了基于OBE的电气控制系统设计课程教学改革。
关键词：OBE 电气控制系统设计课程 教学改革 
液压促动器污染检测处理装置和试验研究被引量：1
《工业技术与职业教育》2018年第4期7-9,共3页杨成刚 李多友 丁怀青 王凤华 杨珍明 刘兴 
唐山曹妃甸区科技计划项目"液压促动器污染检测处理装置--液压动力源研究"(项目编号:201706);主持人杨成刚
液压促动器是机械工程项目中逐渐普及的创新元件,在使用中,由于其采用的囊式封闭油箱结构,致使油液固体颗粒污染物不能被在线有效的检测和排除。首先从液压促动器污染检测与处理结构和原理介绍,进而设计了电气控制系统,搭建了试验装置,...
关键词：液压促动器 污染检测 处理 试验研究 
现代信息技术在高职机电类专业教学中创新实践的研究被引量：6
《内燃机与配件》2018年第4期248-250,共3页陈轶辉 牛彩雯 成咏华 张雨新 戴琨 王凤华 
唐山工业职业技术学院院级项目"现代信息技术促进唐山工业职业技术学院机电类专业高技能人才培养教学模式改革的研究"(项目编号:YJKT201618);主持人陈轶辉;河北省高等学校人文社会科学研究项目"机电一体化技术专业中高职课程体系衔接的研究与实践"(项目编号:SZ16115);主持人牛彩雯
现代高职教育教学的发展和创新与信息化技术融合至关重要,机电类专业作为河北省装备制造的支柱专业,依托京津冀协同发展战略优势和教育资源,以"互联网+"和大数据信息为基础,将现代信息技术引入课堂教学,着力创设数字化及虚拟仿真教学与...
关键词：现代信息技术 机电类专业 融合 创新实践 教学方法 
中高职衔接机电一体化技术专业课程体系的构建
《科教导刊（电子版）》2017年第30期93-93,共1页邢婷婷 牛彩雯 王凤华 郑宏亮 
2016年河北省高等学校人文社会科学研究项目《机电一体化技术专业中高职课程体系衔接的研究与实践》和课题编号：SZ16115.
随着产业结构的调整, 人才需求趋向高层次应用型, 职业技术教育更重视中高端技术技能型人才的培养. 为拓宽中等职业教育的升学途径, 实现中高职有效衔接是职业教育发展的必然趋势.本文主要分析了中高职衔接机电一体化技术专业课程体系...
关键词：中高职 教学改革 机电一体化技术专业 职业教育 
智能手机微课堂在自动检测与转换技术课程中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期171-171,共1页牛彩雯 邢婷婷 成咏华 王凤华 
自动检测与转换技术课程是一门综合能力与实践能力要求较高的课程,智能手机微课程是一种新兴的、开放的教育资源模式。将智能手机微课堂应用于自动检测与转换技术课程教学,已成为当下的热潮。本文通过阐述微课堂的特点以及传统的自动检...
关键词：自动检测与转换技术 智能手机微课堂 模式 
走产学研之路 构建“2+1”教学模式
《陶瓷研究与职业教育》2007年第3期11-12,共2页王凤华 王丽萍 
通过论述高职教育的培养目标,阐述走多样化产学研结合之路是实现学院可持续发展的重要途径。
关键词：高职教育 产学研结合 教学模式 
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