顾岩峰

作品数：26被引量：102H指数：5
导出分析报告
供职机构：河北大学更多>>
发文主题：高等教育高等教育资源经验及启示欧盟社会服务更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《魅力中国》《亚太教育》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目保定市社会科学规划研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建高质量国家技能体系的核心模块与推进策略——基于国际劳工组织技能体系评估工具的思考
《中国职业技术教育》2025年第8期62-73,共12页牛可心 顾岩峰 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“高等教育促进区域‘创新驱动发展’战略实现路径优化研究”(项目编号:BIA200203,主持人:顾岩峰);河北省社会科学基金项目“产教融合促进河北专业学位研究生实践能力培养体系建构研究”(项目编号:HB23JY001,主持人:刘永虎)。
构建高质量国家技能体系是推动技能型社会建设、促进全民终身学习的重要课题。为了满足数字化与可持续等时代转型对未来技能的需求、治理国家技能错配,进而受益于技能发展以及填补技能体系质量衡量与监测国际通用工具的缺失,国际劳工组...
关键词：国家技能体系 核心模块 国际劳工组织 评估工具 
联合国教科文组织职业技术教育数字化转型:理念、框架与实践
《职业技术教育》2025年第7期73-80,共8页牛可心 顾岩峰 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“高等教育促进区域‘创新驱动发展’战略实现路径优化研究”(BIA 200203),主持人:顾岩峰。
职业技术教育数字化转型是在数字时代推动职业技术教育高质量发展与现代化建设的重要课题。联合国教科文组织秉持“需求驱动”“以人为本”“整体变革”和“质效为先”四大基本理念,创造性提出包含技术和技术性、课程及资格、运用技术...
关键词：联合国教科文组织 职业技术教育 数字化转型 高质量 现代化 
终身学习如何有效回应数字能力的发展:欧盟全民终身数字能力学习体系的构建及启示
《成人教育》2024年第11期83-93,共11页牛可心 顾岩峰 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“高等教育促进区域‘创新驱动发展’战略实现路径优化研究”,项目编号为BIA200203。
随着数字技术对于全球公民的学习、工作和生活的影响不断加深,应用数字技术以更好生活和有效发展的数字能力已成为公民终身学习的关键能力。这对于终身学习提出了新的要求,终身学习如何有效回应数字能力的发展成为数字时代终身学习体系...
关键词：终身学习 数字能力 欧盟 全民终身数字能力学习体系 政策工具 
高质量职业教育何以赋能新质生产力提升:欧洲深度科技人才计划的经验及启示
《职业技术教育》2024年第16期73-80,共8页牛可心 顾岩峰 刘永虎 
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“高等教育促进区域‘创新驱动发展’战略实现路径优化研究”(BIA200203),主持人:顾岩峰;河北省高等学校人文社会科学研究青年拔尖人才项目“高等教育发展重大风险防范的理论、体系及路径研究”(BJS2023014),主持人:刘永虎。
职业教育、科技创新与人才集聚的一体化协调发展是促进职业教育高质量发展与新质生产力提升内在需求有效耦合的关键破局点。欧洲“深度科技人才计划”,以强调多元利益主体共同参与的深度科技人才承诺、设立重大挑战与深度科技相结合的...
关键词：高质量职业教育 新质生产力 教育、科技、人才一体化 深度科技人才计划 
美国国家科学基金会融合研究资助机制及其对中国的启示
《科技管理研究》2023年第14期25-33,共9页牛可心 顾岩峰 
全国教育科学“十三五”规划一般项目“高等教育促进区域创新驱动发展战略实现路径优化研究”(BIA200203)。
融合研究是一种以复杂问题驱动、学科深度融合、创新研究领域和多元主体协同为核心特征的全新科研范式。目前中国的融合研究资助实践探索仍处于起步阶段,亟待形成完善的遴选机制与科学的资助渠道。为此,选取美国国家科学基金会(NSF)为...
关键词：融合研究 研究资助机制 学科融合 融合加速 美国国家科学基金会 美国经验 
区域高等教育资源“集聚”配置促进经济增长的效率测度与策略选择被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2022年第6期107-114,共8页顾岩峰 何淼 
河北省社会科学基金项目“构建适应我省区域和产业发展需要的高等教育布局结构与学科体系研究”(HB19JY046)。
区域高等教育资源适度集聚已成为影响区域经济发展的重要因素,故应当在高等教育资源配置中着重考量高等教育的合理布局。高等教育集聚的邻域关系分析表明知识存在区域间的溢出效应,高等教育集聚对于区域和区际间的经济发展具有积极意义...
关键词：区域发展 高等教育资源配置 集聚效应 策略选择 
美国营利性大学以市场需求为导向设置课程的肇因、特点及启示
《中国成人教育》2022年第20期45-49,共5页樊冲 顾岩峰 
作为美国高等教育系统的重要组成部分,营利性大学的经费来源和办学理念是其“以市场需求为导向”设置课程的主要原因。美国营利性大学在课程设置上具有尊重学生需求,重视课程的市场适应力、就业率和效率,注重开发高需求课程,控制学费收...
关键词：课程设置 美国营利性大学 市场需求 
心理育人视角下新时代高校辅导员专业化发展探析被引量：1
《卫生职业教育》2022年第17期10-12,共3页田晓红 顾岩峰 李京彬 
2020年保定市社科基金项目“新时代高校辅导员专业化、职业化培养策略研究”(2020069)。
当前高校辅导员心理育人能力专业化发展面临多重困境,辅导员是否具备心理育人能力将直接影响学生的身心健康和思想政治教育质量。因此,辅导员要加快专业化发展步伐,助力其培养出能担当民族复兴大任的时代新人。
关键词：心理育人 辅导员 专业化发展 
世界三大湾区学科专业与区域产业协同发展探究被引量：1
《河北大学成人教育学院学报》2021年第4期100-106,共7页牛可心 顾岩峰 
河北省软科学研究专项项目“‘双一流’建设支撑河北战略性新兴产业发展研究”(编号:20557618D);2021年河北省教育厅青年基金项目“美国研究型大学工程教育跨学科人才培养模式研究”(编号:SQ2021095)。
纽约湾区、旧金山湾区与东京湾区在发展过程中形成了有效的学科专业与区域产业协同发展机制,具体表现为二者之间的双向互动,即基于利益驱动与资源依赖的区域产业的积极引领和学科专业的主动调整。二者通过多渠道、多途径的深度合作,在...
关键词：世界三大湾区 学科专业 区域产业 协同发展 产学融合 
基于欧盟创业胜任力框架的英国高校创业教育课程设置研究——以圣安德鲁斯大学为例
《河北农业大学学报（社会科学版）》2020年第6期14-21,共8页顾岩峰 王振国 郭涵萌 徐栩 
河北省社会科学重点基金项目:“‘互联网+’背景下高校创新创业教育课程体系研究”(编号HB19JY002)。
欧盟于2016年公布了“创业胜任力框架”以指导欧盟众多大学创业教育的发展。在此框架的指导下,圣安德鲁斯大学重新规划了专业发展系列课程,形成了以PSC为横,扩宽技能广度;以PSC plus为竖,夯实单个技能领域的纵向深度的创业教育课程内容...
关键词：欧盟胜任力框架 创业教育 创业课程设置 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部