罗贤强

作品数：3被引量：14H指数：2
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供职机构：井冈山大学数理学院更多>>
发文主题：概念图教学评价数学教学评价数学学生学业更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学教育学报》《井冈山大学学报（自然科学版）》《教育教学论坛》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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“四维一体”的学生学业评价改革的实证研究被引量：2
《教育教学论坛》2013年第29期34-35,共2页刘荣玄 罗贤强 安萍 
江西省教学改革研究课题(JXJG-12-15-12);江西省"十二五"规划课题(12YB049)
本文主要阐述了以下教学实验:改革单一的传统评价形式,将概念图评价融入学生学业评价中;改革单一的有纸化评价方式,将无纸化评价纳入学生评价中;改革单一的课堂考试方法,推行"1+X"考试;改革单一的以考试评价学生学业的模式,将评价植根...
关键词：四维一体 学生学业 评价改革 教学实验 
关于概念图在数学教学评价中的应用研究问题被引量：12
《数学教育学报》2011年第4期51-54,共4页刘荣玄 罗贤强 徐向阳 
江西省教学改革课题——概念图在概率论与数理统计教学中的应用研究(jxjg-08-15-24);井冈山大学教改课题——概念图在大学数学教学中的应用研究(xjjg-10-15)
概念图是组织和表征知识的工具，它的节点、连线、层级、分支和交叉连接都可以用来检测学生的学习．数学概念之间的关系可以拓展为对象与对象、对象与过程，或是过程与过程等之间的复杂关系，也牵涉到与运算之间的关系．概念图的评价形...
关键词：概念图 教学评价 实践研究 数学 效果分析 
历史在高等数学教学研究中的应用
《井冈山大学学报（自然科学版）》2008年第6期141-142,共2页罗贤强 刘荣玄 吴高翔 
江西省高校省级教改项目(JXJG-14-17)
从历史的角度进行教学法分析,是揭示学生高等数学学习困难原因的一种方法,对教学的设计有启发作用。高等数学教学的进程必须重视历史的发展,但实际教学与历史发展的顺序保持一定的距离是有益的。
关键词：历史 极限 高等数学 教学 
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