赵萌萌

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农村初中生自我调节对人际关系及学习成绩的影响
《当代教育理论与实践》2013年第4期1-3,共3页赵萌萌 李炳煌 
湖南科技大学研究生创新基金项目(S110148)
农村初中生正处于人生发展的关键期,其自我调节能力还比较弱,对人、事、物尚缺乏明确正确的认识,对学习的自我调节能力也很弱,因此,学校、家长、教师及社会都要对其进行监督和教育,帮助农村初中生实现良好的自我调节,提高学习成绩,完善...
关键词：农村初中生 自我调节 人际关系 学习成绩 
基于系统论视角的教学自我评价与教师专业发展关系初探
《当代教育理论与实践》2012年第9期7-9,共3页赵萌萌 
2011年湖南省普通高校教研教改课题"教师教育专业实践教学体系改革--基于学科教学知识养成的视角"(湘教通[2011]315);湖南省教育科学研究院基础教育教学研究基地研究成果
教师专业发展作为教育教学系统中的一个子系统,受教学自我评价等诸多因素的影响,因此,教学自我评价成为影响教师专业发展的因子之一。本文创造性的以系统论基本原理及方法为指导思想,重点阐释教学自我评价与教师专业发展关系。
关键词：系统论 信息反馈律 教学自我评价 教师专业发展 
农村初中生一般自我概念及生活事件与学习成绩的关系研究被引量：1
《考试周刊》2012年第96期176-178,共3页赵萌萌 
湖南科技大学研究生创新基金项目(S110148)
初级中学时期是个体生理和心理发展的关键时期，在心理学中有一个特定称谓为“心理断乳期”。一般自我概念影响最大的是学习和人际交往，生活事件更影响一般自我概念的形成和发展。正确的引导和教育对农村初中生的身心健康有着非常重要...
关键词：农村初中生 一般自我概念 生活事件 学习成绩 
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