郑琳琳

作品数:6被引量:2H指数:1
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浅议课程思政背景下的技师学院中青年教师师德师风建设被引量:1
《职业》2021年第3期58-59,共2页郑琳琳 
在技师学院中,“全课程、全员育人”的理念要靠一支具有优良师德师风的教师队伍来实现,而中青年教师是技师学院教育教学的主力军,中青年教师的师德师风直接影响课堂教学思政水平。本文就课程思政背景下的技师学院中青年教师师德师风建...
关键词:课程思政 中青年教师 师德师风建设 
语文教学论课程与高职语文教学对接研究
《学周刊》2018年第1期12-13,共2页郑琳琳 
由于语文教学中"路径依赖"的自我强化作用不断推行,导致语文教学在原有的模式中修补徘徊不前。所以,教学中为了弥补语文教学中的不足,可以课程改革作为新的发展契机,遵循语文教学的源头,让语文教学论课程和中学语文教学相互对接,系统性...
关键词:语文教学论 高职语文教学 对接研究 
刘勰《文心雕龙》创作论对议论文写作教学的启发
《课程教育研究》2017年第46期103-104,共2页郑琳琳 
刘勰文学理论的精华主要集中在他'剖情析采'的创作论,在提倡培养学生语文核心素养的今天,我们应当认真学习和继承这份珍贵的历史遗产。新课程背景下,高职语文写作教学改革陷入瓶颈,议论文写作更是作文教学的薄弱环节,高职生的综合、分...
关键词:文心雕龙 创作论 写作教学 启发 
浅谈高职生讲演能力的培养
《职业教育研究》2011年第6期116-117,共2页郑琳琳 
职业教育语文课程改革重在探索提高学生的语言表达和应用能力,多年来的实践证明,职业院校学生的语言表达能力训练是语文课程的薄弱环节。要提高学生的讲演能力以适应高度社会化的经济发展,基于对现状的分析,并结合职校语文教材特点和教...
关键词:高职 语文 讲演能力 自信心 
细微见著——《我心归去》精彩细节例说
《考试周刊》2010年第34期51-52,共2页郑琳琳 
阅读鉴赏可以培养学生的审美能力,进而提高学生的记叙文写作水平。高职学生的记叙文写作训练要突破原有的框架模式,思考如何写活记叙文。本文以韩少功《我心归去》为例,详细分析了细节描写的写法与表现力,并从阅读鉴赏迁移到写作方法的...
关键词:《我心归去》 高职语文作文 教学 细节描写 
阅读之于职校学生认识观提升浅议被引量:1
《新课程(教研版)》2010年第2期105-105,共1页郑琳琳 
职业教育不应该是"缺失"教育。通过对职校学生阅读现状和认识观的两项调查,笔者发现职校学生的认识观亟待疏导和提升,而阅读对职校学生认识观的提升有重要且积极的影响。本文就新形势下职校如何搭建多维的阅读平台等问题,进行了探讨。
关键词:阅读 职业学校 认识观 阅读平台 
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