马书采

作品数：15被引量：72H指数：6
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供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
发文主题：依恋依恋理论大学生人际关系中介作用更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《中国疼痛医学杂志》《中国农业资源与区划》《宁波大学学报（教育科学版）》《中国临床心理学杂志》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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两种版本PECS对自闭症儿童请求行为的干预效果研究被引量：8
《中国特殊教育》2021年第11期43-51,共9页马书采 罗曼玲 何欢 乔宇 李孟春 
国家社科基金一般项目“新时代提高西北民族地区随班就读自闭症儿童融合教育质量和水平研究”(21BMZ055);西北师范大学研究生科研资助项目“自闭症谱系障碍儿童请求行为干预:传统版PECS与修订版PECS效果对比”“融合教育下职前教师自闭症知识与内隐态度调查研究”。
为了验证不同版本的图片交换沟通系统(PECS)对自闭症儿童请求行为的干预效果,本研究采用非并行多基线跨被试设计,对三名6-14岁的自闭症儿童使用传统版和iPad版PECS实施干预。结果发现三名被试:(1)在两种版本下都能成功习得各自所能达到...
关键词：图片交换沟通系统 自闭症 请求行为 偏好评估 
干预策略嵌入自然环境式早期干预服务模式:实践流程与质量监控被引量：3
《学前教育研究》2019年第10期32-55,共24页马书采 王君芝 
西北师范大学教育学院教师教育职前职后一体化研究项目“社会故事视频示范法在发展性障碍儿童社交用语习得中的应用研究”(批准号:YTH19)
干预策略嵌入自然环境式早期干预服务模式由理解家庭生态环境、制定功能性干预计划、提供一体化服务、进行有效家访、开展协作式教室辅导等五个实践要素构成,包括绘制家庭生态地图、进行常规活动本位访谈、采用首要服务提供者服务方法...
关键词：早期干预 生态地图 常规活动本位访谈 首要服务提供者 联合家访 
实施家庭中心范式早期干预实践:常规本位模式与项目评价被引量：5
《中国特殊教育》2019年第4期17-24,共8页马书采 
西北师范大学教育学院教师教育职前职后一体化研究项目"社会故事视频示范法在发展性障碍儿童社交用语习得中的应用研究"(项目批准号:YTH19)的研究成果
家庭中心范式早期干预实践是提高学前特殊儿童功能及其家庭生活质量的最佳实践。实施包含绘制家庭生态图、进行常规本位访谈等实践内容的二阶段七要素个别化家庭中心范式早期干预实践模式,使用形成性和终结性评估工具评价实施质量与实...
关键词：家庭中心范式 早期干预实践 常规本位模式 自然环境 
美国自闭症谱系障碍学生中学后教育转衔服务:现状、挑战及启示被引量：3
《现代特殊教育》2018年第24期63-70,共8页马书采 周海霞 王君芝 史柯凡 
西北师范大学教育学院教师教育职前职后一体化研究项目(YTH19)的支持
美国自闭症谱系障碍学生中学后教育转衔服务的现状在呈现法律保障和程序规范两大特点的同时,也存在着早期准备不充分、支持与服务体系不完善等问题。我国应从建立健全特殊教育法律法规及政策体系,加强跨学科、跨部门和跨机构合作,提供...
关键词：自闭症谱系障碍学生 中学后教育 转衔服务 
农村初中生的时间管理倾向对其学习投入的影响研究被引量：2
《陇东学院学报》2018年第3期105-109,共5页贾晓萍 马书采 
目的:为探讨农村初中生时间管理倾向对学习投入的影响。方法:运用《青少年时间管理倾向量表》《学习投入量表》,对283名农村初中生的时间管理倾向和学习投入特征进行测量。结果:(1)全科及格组初中生的时间管理倾向和学习投入水平显著高...
关键词：农村初中生 时间管理倾向 学习投入 
甘肃省特殊教育教师队伍现状调查研究被引量：9
《中国特殊教育》2018年第2期70-76,69,共8页马书采 李莉莉 
西北师范大学教育学院教师教育职前职后一体化研究项目"社会故事视频示范法在发展性障碍儿童社交用语习得中的应用研究"(项目批准号:YTH19)的支持
用问卷及访谈法调查了甘肃省26所学校380名特殊教育教师的发展现状。发现甘肃省特殊教育教师:性别比例失衡,师资力量薄弱;继续教育机制缺乏配套性,培训缺乏针对性、实用性和可持续性;专业能力与科研能力相对薄弱;学生差异造成的工作困...
关键词：特殊教育 教师队伍 专业素质 专业发展 
成人去激活依恋策略和注意偏向:来自表情图片外源性提示点探测任务的证据被引量：4
《心理科学》2013年第3期592-599,共8页马书采 丁玲 田志霄 杨晓莉 周爱保 赵明仁 
西北师范大学青年教师科研能力提升计划2010年度项目(SKQNYB10015);2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJXL019);教育科学"十一五"规划2009年度课题(EFA090381)的资助
采用表情图片作为外源性提示的点探测任务,通过109名大学生探讨成人依恋倾向性和注意之间的关系。研究发现:依恋回避维度和三种面部表情的提示有效性指标呈现显著负相关;依恋回避高分组出现了提示有效性效应的消失和逆转;依恋焦虑维度...
关键词：依恋 注意 外源性提示 表情 图片 
状态性成人依恋量表中文版在中国大学生中的应用被引量：6
《中国临床心理学杂志》2012年第1期5-10,共6页马书采 李平 张恒 赵明仁 李晓彤 田志霄 Omri Gillath 
西北师范大学青年教师科研能力提升计划2010年度项目(SKQNYB10015);教育科学“十一五”规划2009年度课题(EFA090381)的资助
目的:引入状态性成人依恋量表(SAAM)中文版,并检验其在中国大学生中的心理测量学属性。方法:采用问卷法先后调查了2290名大学生。结果:SAAM中文版包括安全、回避和焦虑3个分量表,21个条目,其因素结构得到探索性和验证性因素分析的支持;...
关键词：状态性依恋 效度 信度 
回避性依恋和注意偏向:刺激普遍性与刺激特定性被引量：11
《心理科学》2011年第6期1313-1319,共7页马书采 肖祝祝 周爱保 杨晓莉 向玲 
西北师范大学青年教师科研能力提升计划2010年度项目(SKQNYB10015);教育科学"十一五"规划2009年度课题(EFA090381)的资助
采用工作记忆算式-词对广度任务,通过87名大学生探索回避性依恋与注意的关系。研究发现,依恋回避与三类词的工作记忆成绩呈负相关;工作记忆广度类型、词类型主效应显著;工作记忆广度类型与词类型交互作用显著。结果表明,回避性依恋者具...
关键词：依恋 注意 偏向 工作记忆 信息加工 
应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用被引量：13
《中国临床心理学杂志》2009年第6期764-766,772,共4页杨晓莉 马书采 高晓丽 
目的:依据凯利的人格建构理论,考察应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用。方法:采用角色建构库测验(Rep)和应对方式问卷、大学生人际关系诊断量表对183名大学生施测,并对数据进行方差分析、相关和SEM分析。结果:①大...
关键词：人格建构复杂性 应对方式 人际关系 大学生 
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