宋传新

作品数：7被引量：10H指数：2
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供职机构：扬州大学文学院更多>>
发文主题：王思任高师成人教育教学计划管理教学计划教学环节更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《求索》《函授教育（继续教育研究）》《扬州大学学报（高教研究版）》《扬州大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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王思任文学思想述论被引量：3
《山西师大学报（社会科学版）》2008年第6期62-64,共3页宋传新 
王思任文学思想个性鲜明,见解独特:历代文论家皆重视悲剧创作,而王思任却独具慧眼地提出"欢喜一途"的文学表现形式,并将它提到与悲剧创作同等重要的地位,作为言情派代表人物的王思任,敢于旗帜鲜明地肯定告子的人性论主张,并将这种人性...
关键词：王思任 文学思想 创作 人性论 
王思任与汤显祖交谊及相互评价考论
《求索》2007年第7期165-167,共3页宋传新 
王思任与汤显祖是晚明文学界的代表人物,他俩的交谊源于师生和同门两层关系。两人相互评价很高,其中王思任引徐渭评汤显祖的一句批语,历来有真伪之疑,本文根据原始文献对此考论后,认为并无疑问,实乃后人误解所致。
关键词：王思任 汤显祖 交谊 评价 
文化之链:徐渭、王思任与张岱
《扬州大学学报（人文社会科学版）》2007年第1期49-54,共6页宋传新 
徐、王、张是明中叶至清初生活在浙江山阴的三位杰出人物。徐与张的先辈交往密切,王与张则有师生关系,王、张都推崇徐并视之为效法的榜样。受地域环境和文化渊源的影响,三人在精神气质上具有明显的相似性,而在美学思想和文学创作上则表...
关键词：徐渭 王思任 张岱 精神气质 美学思想 文学创作 
高师函授学生合作学习刍议
《扬州大学学报（高教研究版）》2002年第4期101-103,共3页宋传新 
合作学习是一种以学生为中心进行知识构建的教育理论 ,适用于各种类型、各种层次的教育。高师函授也应把合作学习引入教学系统 。
关键词：函授学生 合作学习 教学系统 高等师范教育 教学策略 备课 
论高师成人教育教学计划管理被引量：6
《函授教育（继续教育研究）》2001年第6期64-66,共3页宋传新 
本文从高师成人教育的特点出发，结合当前我国基础教育的教改要求，探讨了高师成人教育教学计划的要素与结构、设计要点以及实施要求。
关键词：高师成人教育 教学计划 教学计划 培养目标 课程设置 教学环节 
反馈理论在成人高教学生管理中的作用被引量：1
《成人教育》2001年第7期19-20,共2页宋传新 
本文以反馈理论为一视角,探讨其在成人高教学生管理中的作用。
关键词：反馈理论 学生管理 成人高等教育 激励作用 调控作用 评价作用 
深化成人高教课程考核改革的思考
《扬州大学学报（高教研究版）》2001年第3期64-66,共3页宋传新 
课程考核制度合理与否对成人高教质量起着至关重要的作用。改革课程考核必须从改革传统的考核方式、建立考核监督制度、加强教育以德治考等方面入手。
关键词：成人高教 课程考核 办学质量 考核方式 考核监督制度 以德治考 
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