毛小利

作品数：27被引量：26H指数：2
导出分析报告
供职机构：西安航空职业技术学院更多>>
发文主题：英语教学高职英语元认知策略英语翻译英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《新西部（中旬·理论）》《科技资讯》《神州》《中国皮革》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
岗位技能需求视角下皮革商贸英语翻译教学优化对策分析被引量：9
《中国皮革》2021年第7期28-31,35,共5页毛小利 
介绍了皮革商贸英语翻译岗位技能需求特性。从学校重视程度、师资水平和学生素质等方面分析了岗位技能需求下皮革商贸英语翻译教学存在的问题,将现代高校皮革相关专业商贸英语翻译教学工作的现状及问题进行了总结,并针对具体的教学问题...
关键词：岗位需求 皮革商贸 英语翻译教学 优化路径 
岗位主导型高职制浆造纸专业的英语模块化教学研究被引量：1
《造纸科学与技术》2020年第1期85-89,共5页毛小利 
造纸企业转型升级的背景下,实用性人才供需严重失衡为此,针对制浆造纸专业岗能匹配的需求,阐释了岗位主导型英语模块化教学的目标定位,并基于量身定制的需求分析,岗能最优匹配的课程设置、岗位情景模拟的教学设计、岗能匹配的教学评价,...
关键词：岗位需求 制浆造纸专业 模块化教学 岗能匹配度 
信息化环境下的英语翻译软件开发和应用被引量：2
《微型电脑应用》2019年第2期116-118,共3页毛小利 
在现代信息化的环境中,如何能够快速地通过现代技术缩短人们之间的语言障碍,这个问题成为了全世界所面临的主要问题,翻译是解决此种问题的主要途径。在现代计算机软件技术不断发展的过程中,英语翻译软件开发及使用也备受人们的关注。基...
关键词：信息化 英语翻译 软件开发 
高职英语信息化教学设计探索
《长江丛刊》2018年第21期79-79,共1页毛小利 
西安航空职业技术学院院级科研项目,项目名称《任务驱动下的高职英语信息化教学设计》(项目编号:17XHZH-014)
本文结合任务教学法和信息化教学,使信息化教学在丰富课堂内容的同时,以任务教学法为基础,使教学思路更加清晰、教学目的更加明确。
关键词：高职英语 信息化 教学设计 
认知理论视角下高校英语教学改革分析被引量：2
《陕西教育（高教版）》2018年第2期10-10,12,共2页毛小利 
认知理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论,其认为人的认识是由外界刺激和内在心理共同作用所产生的结果。认知理论在高校英语教学中的应用致使教学理念和教学方法发生变革,因此,结合认知理论的学习主体和认知特征,探寻...
关键词：认知理论视角 高校英语 教学改革 
“互联网+”时代提升高职英语教学质量探究被引量：4
《新西部（中旬·理论）》2017年第12期162-162,166,共2页毛小利 
本文在分析"互联网+"背景下高职院校英语教学新特点的基础上,提出了优化高职院校英语教学的策略:与时俱进,转变教学理念;转变教学方式,实现传统教学与微课相结合;结合时代特点,构建立体化教学模式。
关键词：“互联网+” 高职院校 英语教学 线上与线下 跨界融合 
高职院校英语教学中的主要矛盾及措施
《校园英语》2017年第16期63-63,共1页毛小利 
高职院校英语教学改取得了一定进展，但学生在英语等级证书通过率和实际应用技能表现方面很不理想。要想从根本上改变学生英语学习现状，推动英语教学，必须认识到英语教学中出现的矛盾，通过努力解决的矛盾，从而实现英语教学进步。
关键词：英语教学 英语教改 主要矛盾 
高职英语教学中的矛盾及反思
《新丝路（下旬）》2016年第10期122-122,149,共2页毛小利 
英语教学的改革,更明显的变化禁锢在了多媒体硬件等的投入和使用,忽视了教学环节中的众多问题。本文对影响高职英语教学的主要矛盾进行了归纳、总结,并且进行了深入、细致的分析,目的在于通过对矛盾的分析去解决矛盾,从而促进教学,提升...
关键词：高职英语 英语教学 矛盾 反思 
英语创新思维培养研究与实践
《新校园（上旬刊）》2016年第7期84-84,共1页毛小利 
英语教学内容包罗万象,涉及科学、历史、文学、地理等,体现时代性和前瞻性,在教学过程中容易调动学生参与性,培养学生创新思维。本文通过一系列课堂设计和课后活动,鼓励学生自我表达,培养学生创新思维,具有一定的启发意义。
关键词：英语教学 创新思维 教学研究 
大学英语教学中的人文素质培养
《新西部（中旬·理论）》2015年第8期140-140,132,共2页毛小利 
本文在阐述大学英语教学中加强学生人文素质培养意义的基础上,探讨了具体方法:适当补充教学内容,注重素质培养内容;改变教学方法和手段,培养学生人文素质;改变传统评价手段,构建大学生人文素质评估标准。
关键词：大学英语教学 人文素质培养 意义 方法 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部