王洪海

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以“动手操作”为主线的建构教学实践
《华中建筑》2019年第10期32-35,共4页王洪海 
烟台大学教学改革与研究课题项目“建筑学专业基础教育之‘空间设计教学法’实证研究”(编号:jyxm2016012)
建造教学作为一种强调材料与模型建构的建筑设计教学模式,是由学生自己完成建筑物体的设计与施工过程。其必要性及重要性日趋被建筑学教育界所认知。通过建造,不但调动了学生参与的积极性,而且可以更真切地感受真实的材料、结构、空间...
关键词：建构 动手 操作 材料 节点 
一年级教学内容及改革发展方向研究──2013年全国高等学校建筑学专业优秀教案及教学成果比较分析被引量：2
《装饰》2014年第4期112-113,共2页王洪海 隋杰礼 
本文归纳、分类了近几年全国高校院校建筑学专业的一年级教学内容,总结出获奖教案的共同特点,分析了教学改革发展的主要方向及其原因,并提出一些建议举措。
关键词：教学内容 特色鲜明 体系连贯 材料建构 
空间的演绎——一年级第一学期教学主干被引量：3
《装饰》2013年第2期86-87,共2页王洪海 王一平 
烟台大学教学改革与研究课题项目<基于建筑设计全过程的技术课程渗透性研究>;项目批准号C100;烟台大学教学改革与研究课题项目<"基于问题"的建筑学初步课程之体系与教学法研究>;项目批准号B035
本文详细阐述了我校在建筑设计基础课第一学期的主干脉络,即由四个空间的演绎:"储存空间——概念空间——建筑空间——城市空间"组成的教学整体。并详细介绍了具体的教学改革实践过程,总结教学取得的成果,反思出现的问题。
关键词：储存空间 概念空间 建筑空间 城市空间 
畅谈城市设计中历史文化的传承与再生——以蓬莱市海滨城市标志性地段城市设计为例
《华中建筑》2011年第8期78-81,共4页王洪海 郝曙光 温亚斌 
该文阐述了蓬莱市海滨城市标志性地段城市设计的规划理念、资源背景、主要项目设置等,体现其规划特点是以蓬莱古城文化底蕴为依托,以发展城市旅游为主题,从中提炼城市的主次脉络,以达到地域自然特色与人文特色的融合,强调游客在旅游过...
关键词：古城文化 保存 再生 创造 
《城市规划原理》课程改革的几点建议被引量：4
《华中建筑》2011年第6期175-176,共2页王洪海 王立君 温亚斌 
该文主要探讨在教授《城市规划原理》这门课程的过程中,如何培养学习兴趣,参加社会实践、以及创造互动教学、个性化教学,并不断探索现代化课堂教学的新方法、新模式,以利于学生更好地学习这门课程。
关键词：城市规划理论 实践 互动教学 个性化教学 
对建筑学学生能力培养的建议被引量：2
《华中建筑》2010年第10期178-179,共2页温亚斌 周术 王洪海 
该文从目前建筑学教育体制中存在的问题入手,分析了现有体制中的不足之处,阐述了教育体制必须进行改革,其面临的主要任务是对学生进行审美、分析、创意、表现能力的培养。文章分别论述了这些能力的特点及培养方法,目的是探索一种切实可...
关键词：教育体制 审美 分析 创意 表现 
对于古典园林课程改革的建议被引量：1
《华中建筑》2010年第8期191-192,共2页温亚斌 周术 王洪海 
该文根据目前园林课程存在的一些问题,指出课程的性质和目的,提出一些具体的改革建议,希望在课堂教学中起到积极的推进作用。
关键词：园林 景观 文化 创意 
中国传统建筑中的园林艺术被引量：6
《山西建筑》2007年第29期351-352,共2页王洪海 唐安惠 
详细地介绍了中国古典园林的分布,深入地探讨了中国古典园林的几种造园手法,展示了我国古典园林独特的艺术风格,以促进中国古代建筑艺术的研究,从而推动现代园林设计的发展。
关键词：园林艺术 造园手法 布局 
营造校园空间环境的几点建议被引量：2
《华中建筑》2007年第10期148-150,共3页王洪海 赵健彬 
校园环境不只是学生们生活与学习的物质环境,更重要的是它创造了一个对学生有着深远影响的精神氛围。因此,学校的设计不能仅满足功能要求,建筑师更应注重于环境的创造,以此来培养学生的想象力和创造力,促进他们建立良好的品格和分析处...
关键词：校园环境 交流空间人性化 
我国城市广场设计与建设中存在的问题及对策被引量：4
《山西建筑》2006年第1期19-20,共2页赵健彬 王洪海 
介绍了城市广场的定义及其分类,对我国城市广场设计与建设中存在的问题进行了研究,并提出了相应的对策以提升城市形象,增强城市的吸引力,优化城市空间。
关键词：设计 规划 城市广场 建设 
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