高润

作品数：6被引量：22H指数：2
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供职机构：南京大学教育研究院更多>>
发文主题：课程文化素质教育通识教育素质教育课程北欧五国更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育与教学研究》《同济教育研究》《高等理科教育》《高等教育发展研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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研究型大学学生就业指导优劣势的分析
《同济教育研究》2011年第3期34-37,共4页高润 崔映芬 
随着高等教育的大众化，高校毕业生就业困难的现实不仅仅冲击着普通高校，研究型大学也面临着同样的危机。虽然研究型大学拥有着丰富的人才和资源，但由于过于强调学生基础性和科研性的培养、学生就业期许过高、社会支持体系不完善等原...
关键词：研究型大学 就业指导 优劣势 
北欧五国学前教育体系及对我国的启示被引量：16
《教育与教学研究》2011年第8期114-118,共5页高润 崔映芬 
全国教育科学"十一五"规划项目"基础教育与经济现代化:北欧五国基础教育发展战略研究"(编号:FGB080522)的阶段性成果
随着我国学前教育事业的迅速发展,学前教育体系出现了很多的薄弱环节。为了解决我国学前教育体系发展中的一些难题,分析了北欧五国——丹麦、芬兰、冰岛、瑞典、挪威的学前教育体系的现状和特点,以此得到启示:为了全面推进学前教育体系...
关键词：学前教育 教育体系 北欧五国 
通识教育课程与文化素质教育课程的比较被引量：6
《高等理科教育》2011年第3期8-12,共5页高润 汪霞 
教育部"新世纪优秀人才支持计划"成果;教育部人文社会科学研究规划项目(项目编号:08JA880035)"研究型大学文化素质教育课程实施状况研究"
我国文化素质教育课程实施至今已经取得了一些成就,但是随着一些高校尝试进行通识教育课程的实践,两者的关系问题日益引起关注。本文主要就美国高校的通识教育课程和我国高校的文化素质教育课程的内涵、产生与发展、实践方式等几个方面...
关键词：课程 通识教育 文化素质教育 比较 
研究型大学文化素质教育课程实施现状思考——以东南大学为例
《同济教育研究》2011年第2期5-8,18,共5页高润 汪霞 
教育部“新世纪优秀人才支持计划”成果;教育部人文社会科学研究规划项目（08JA880035）《研究型大学文化素质教育课程实施状况研究》成果.
随着社会对全面发展人才需求的与日俱增，我国高校纷纷掀起文化素质教育课程改革的热潮，尤其在以理工科为主的研究型大学，这种改革更为迫切。东南大学是文化素质教育课程改革较成功的工科大学的代表，着重论述了东南大学文化素质教育...
关键词：文化素质教育 研究型大学 课程 
通识教育课程与文化素质教育课程的比较
《高等教育发展研究》2011年第1期24-29,共6页高润 汪霞 
教育部“新世纪优秀人才支持计划”成果;教育部人文社会科学研究规划项目（08JA880035）《研究型大学文化素质教育课程实施状况研究》成果.
我国文化素质教育课程实施至今已经取得了一些成就，但是随着一些高校尝试进行通识教育课程的实践，两者的关系问题日益引起关注。本文主要就美国高校的通识教育课程和我国高校的文化素质教育课程的内涵、产生与发展、实践方式等几个方...
关键词：课程 通识教育 文化素质教育 比较 
通识教育课程与文化素质教育课程的比较
《同济教育研究》2011年第1期27-31,共5页高润 汪霞 
我国文化素质教育课程实施至今已经取得了一些成就，但是随着一些高校尝试进行通识教育课程的实践，两者的关系问题日益引起关注。主要就美国高校的通识教育课程和我国高校的文化素质教育课程的内涵、产生与发展、实践方式等几个方面进...
关键词：课程 通识教育 文化素质教育 比较 
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