易俊

作品数：6被引量：16H指数：3
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供职机构：重庆工程职业技术学院更多>>
发文主题：职业教育粉尘浓度生产性粉尘能源革命办学改革更多>>
发文领域：文化科学矿业工程经济管理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《中国高等教育》《矿业安全与环保》《教育与职业》更多>>
所获基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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干式钻孔除尘旋风分离技术数值模拟研究被引量：3
《矿业安全与环保》2023年第2期59-63,70,共6页邢鹏超 鲁轲 杨永波 张彪 易俊 
以旋风除尘器为研究对象,建立几何模型,通过FLUENT数值模拟软件对旋风除尘器粉尘收集率进行分析,得到旋风除尘器的筒体高度、阻力、入口风速与粉尘收集率的关系。以数值模拟的结果为依据,设计旋风除尘器样机,并对其各个参数与过滤效率...
关键词：粉尘治理 旋风分离技术 旋风除尘器 数值模拟 干式钻孔 过滤效率 
“一带一路”职业教育国际行动中文明互鉴的意涵、价值与路径被引量：3
《教育与职业》2021年第21期35-41,共7页易俊 杨娟 郑绍红 
2020年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“‘一带一路’背景下高等职业教育国际合作模式特征与评价研究”(项目编号:20SKGH333);2020年重庆市高等教育教学改革研究项目“重庆高职教育国际化研究与实践”(项目编号:202172);重庆市教育科学规划2020年度课题“助力‘双高计划’教学模式创新的思政课程多维互动生态课堂建设研究”(项目编号:2020-GX-342)的研究成果。
坚持文明互鉴理念、尊重认可彼此的文化传统是“一带一路”职业教育国际行动所必须具备的大局意识和价值理念前提。文明互鉴是以增进认同为基础、以共情为手段、以互补为方式、以互信为目标的具有实现利益共享、责任共担、发展共促、信...
关键词：“一带一路” 职业教育国际行动 意涵 价值 路径 
坚持“四新”引领 助力能源革命 推动绿色发展——《职业教育专业目录(2021)》资源环境与安全大类解析被引量：4
《中国职业技术教育》2021年第20期5-9,共5页易俊 蔡庆 左佳奇 杨智勇 
重庆工程职业技术学院教育教学改革研究课程思政专项项目“高职院校课程思政育人体系的构建与实践”(项目编号:JG201033S,主持人:蔡庆);重庆市职业教育学会职业教育科研课题“‘双高计划’建设背景下重庆职业院校高层次技术技能人才培养路径研究”(项目编号:2020ZJXH282020,主持人:杨智勇)。
在煤炭、石油与天然气、测绘、气象等传统产业转型升级,环保、安全等新兴产业快速发展、数字技术与实体经济的深度融合背景下,进行了新一轮资源环境与安全大类职业教育专业目录修(制)订工作。目录呈现出以下几方面特征,坚持绿色发展理念...
关键词：职业教育 资源环境与安全大类 专业目录 一体化设计 数字化改造 
烟气颗粒物浓度测量中的加热除湿装置研究被引量：2
《重庆科技学院学报（自然科学版）》2019年第5期99-102,共4页易俊 刘冬 王文和 苏杨秀怡 潘虹钢 焦敏 
国家重点研发计划重大科学仪器设备开发重点专项资助项目“燃煤电厂超低排放监测仪器”(2016YFF0102800);重庆科技学院研究生科技创新计划项目“燃煤电厂烟尘在线连续监测预处理机理及应用技术研究”(YKJCX1820727)
对于电厂超低排放中的低温、高湿、低浓度烟气,采用光散射法对烟气颗粒物浓度进行在线连续监测,测量结果受湿度影响较大。为控制烟气湿度,提高光散射检测精度,设计了一套烟气预处理装置,对待测气体进行加热除湿。通过模拟燃煤电厂的烟...
关键词：烟气检测 颗粒物 光散射法 烟气预处理 加热除湿装置 
湿度对煤尘浓度测量精度的影响实验及其补偿措施被引量：1
《矿业安全与环保》2018年第5期69-73,共5页谢双 易俊 王杰 王文和 
国家重点研发计划项目(2017YFC0805200);重庆科技学院研究生科技创新计划项目(YKJCX1720701)
为了探索环境湿度对煤尘浓度测量精度的影响,在分析激光散射法、β射线法和电荷感应法这3种主要测尘方法原理的基础上,在不同湿度条件下开展了煤尘浓度测量及其误差的实验分析,并指出了各自的补偿方法。煤尘浓度测量实验结果表明:当相...
关键词：煤尘浓度 激光散射法 Β射线法 电荷感应法 相对湿度 测量误差 补偿修正 
建设校企融合平台 推进合作办学改革被引量：3
《中国高等教育》2012年第18期51-52,共2页易俊 粟俊江 
以职业性和实践性为本质特征的职业教育与产业界有着天然的联系．职业院校与企业共生共荣、共同发展是职业教育特有的规律。打造校企深度融合的办学平台、实现开放式办学，是高职教育基本的办学理念，也是高职院校基本的办学模式，更是...
关键词：校企融合 办学改革 合作 职业教育 高职院校 开放式办学 共生共荣 职业院校 
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