林萍

作品数：14被引量：58H指数：5
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供职机构：中国医学科学院北京协和医学院更多>>
发文主题：医学教育临床医学专业课程体系专业课程体系学制更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《护理研究（中旬版）》《中国高等医学教育》《中华医学教育杂志》《基础医学与临床》更多>>
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我校护理专科招收走读生的实践
《基础医学与临床》2009年第11期1228-1229,共2页林萍 潘廷芳 
为解决学校空间资源有限与社会对护理人才需求的矛盾,我校护理学院于2002年启动实施了护理专科走读教育项目。本文从发展和项目执行的角度出发,对招生、教育培养的整个过程和成效进行了回顾,为高层次护理人才培养提供借鉴。
关键词：走读学生 护理教育 
住院医师规范化下的学校医学教育被引量：12
《中国高等医学教育》2009年第9期38-39,共2页林萍 管远志 
在我国住院医师规划化培训已启动和实施的背景下,我国现有医学教育模式已不能适应其要求。因此从医学教育和住院医师培训的国际共识出发,分析我国医学教育的发展现状,探讨现有医学教育模式的弊端以及住院医师培训的地位,以进一步规范我...
关键词：医学教育 住院医师培训 培养模式 
护理专科走读学生留级、退学原因分析及对策
《护理研究（上旬版）》2008年第S1期252-253,共2页林萍 管远志 
2002年学校启动的护理专科招收走读生教育项目已运行6年,期间学校进行了一系列的教学改革,成绩显著,为我国培养出一批高质量、高层次护理人才。但该批学生也出现成绩同比下降现象,分析其产生的原因,进行学习心理干预是有效防止其进一步...
关键词：护理 留级 退学 对策 
学制——我国医学教育的困惑与出路被引量：10
《医学与哲学（A）》2008年第4期62-63,共2页林萍 管远志 
目前我国医学教育层次繁多,学制较为混乱,已成为阻碍医学教育改革的重要因素。在《本科医学教育全球标准》及我国住院医师规划化培训均已启动和实施的背景下,医学教育国际化和住院医师规范化培训均对我国医学教育提出了更高要求。逐步...
关键词：学制 医学教育 毕业后教育 培养目标 
医学院校专业化教师队伍建设的途径被引量：1
《基础医学与临床》2008年第3期282-285,共4页林萍 管远志 
教师的专业化发展已成为高校师资队伍建设的关键,高校教师队伍的整体素质决定学校教育的发展水平。本文从教师专业素质内涵出发,比较了国内外高校教师构成现状,探讨了加强医学院校教师队伍可持续发展的途径。
关键词：专业化 发展 途径 
我校临床医学专业招收“7转8”学生的实践
《医学教育探索》2007年第5期401-402,461,共3页林萍 
中国协和医科大学作为我国最早开办8年制临床医学专业的学校,其8年制医学教育所取得的成就有目共睹。1995年学校启动的临床医学专业“7转8”教育项目经过12年的实践,促进了学术的繁荣,实现了学生生源和知识结构的多样化发展,为我国培养...
关键词：临床医学 7转8学制 教育 
转变观念 加快护理专业网络教育被引量：1
《护理研究（中旬版）》2006年第6期1593-1594,共2页林萍 
关键词：网络教育 护理专业 人类社会 终身教育 教育工作者 信息时代 教育模式 教育手段 继续教育 高等教育 
高等医学院校教师教学技能培训的实践与思考被引量：5
《中华医学教育杂志》2006年第5期32-34,共3页林萍 闫宏宇 管远志 
高等院校教师队伍的整体素质决定了学校教育的发展水平。中国协和医科大学于2005年暑期对学校3所学院的主讲教师开展了教学技能的培训,并进行了有关教学技能等方面的问卷调查,本文对培训及问卷进行分析和总结,同时对今后的教师培训提出...
关键词：高等教育 教学技能 教师 培训 
加强教学评价培训 确保医学教学质量被引量：2
《西北医学教育》2006年第2期127-128,共2页林萍 
以教师专业化为核心的教育改革已成为世界教育与社会发展的共同特征。我国医学院校教师教育理论的欠缺决定了教师接受与教学相关的现代教育理论教育的必要性。教学评价是教学过程的重要环节，加强对教师教学评价技能和方法的培训，是提...
关键词：教学评价 专业化 教学 
对全球医学教育最基本要求的调查与思考被引量：5
《中国高等医学教育》2006年第3期14-15,27,共3页林萍 
全球医学教育最基本要求已公布三年,并已在我国产生较大反响。我们于2005年8月在我校临床医学专业主讲教师中进行了有关“全球医学教育最基本要求”的问卷调查,在此将调查结果予以分析,同时提出思考和意见。
关键词：医学教育 要求 调查 
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