陈芳

作品数：8被引量：9H指数：2
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供职机构：浙江师范大学更多>>
发文主题：道教氨基丙醇经韵催化剂多相催化剂更多>>
发文领域：文化科学艺术化学工程轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《中国音乐》《浙江艺术职业学院学报》《幼儿教育（教育科学）》《音乐研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金博士科研启动基金中央高校基本科研业务费专项资金浙江省教育科学规划课题更多>>
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华岩腔现状研究被引量：2
《中央音乐学院学报》2015年第4期72-86,共15页陈芳 蒲亨强 
西南大学2012年度人文社会科学重大培育攻关项目培育经费资助;项目批准号:2XDSKZ004
华岩腔原是重庆华岩寺僧人使用的概括该寺佛教唱腔特色的口头概念,有关此概念僧人并无具体的定义。为了认清此概念之真相和此寺庙唱腔音乐的风格特色,本文在实地田野调查基础上,对其主要仪式唱腔的形态风格和成因作了较全面的研究,对华...
关键词：华岩腔 形态 风格 仪式 基础结构 展衍延伸 江南佛乐 融合 
南北朝道教斋乐传承之研究被引量：3
《中国音乐学》2015年第2期47-53,共7页蒲亨强 陈芳 
西南大学2012年度人文社会科学研究重大项目(批号2XDSKZ004);2011年度国家社科基金艺术学项目(批号11BD035)资助
南北朝道教斋乐承前代道统而有新进,但南北方各显甚大差别。北朝主承天师道统佛教戒律,进展甚微,南朝主承灵宝法,兼收天师、上清、佛教因素,内容丰富,并确立了以"照本宣科"为主、兼容"秘传"和口传的传承方式。故其仪式结构更精密丰满,...
关键词：南北朝 道教 斋乐 传承 照本宣科 秘传 
浙江金华赤松黄大仙宫课诵科仪音乐调查报告被引量：2
《浙江艺术职业学院学报》2014年第3期84-93,共10页陈芳 罗集 
西南大学2013年"中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"阶段性成果。(项目编号:SWU1309355)
浙江金华赤松黄大仙宫为金华市规模最大、香火最旺、道乐活动最频繁的全真道重点宫观。通过黄大仙宫早晚课诵仪式音乐研究,可发现其程序结构完整、规范,旋律的音乐风格为全真正韵十方韵体系。
关键词：赤松黄大仙宫 道乐 课诵科仪 音乐形态 音乐风格 
务实耕耘 勇于探索——“首届传统音乐与当代中国”学术研讨会述评
《音乐研究》2012年第1期113-119,129,共7页蒲亨强 陈芳 
西南大学2010年博士基金项目成果(编号10730004)
2011年11月17日至20日,一百多位学者从全国各地来到位于重庆的西南大学参加为期三天的全国＂首届传统音乐与当代中国＂学术研讨会（以下简称＂重庆会议＂）。是次会议由西南大学音乐学院、西南大学宗教音乐研究所主办,长江师范学院、重...
关键词：学术研讨会 当代中国 传统音乐 重庆文理学院 务实 述评 西南大学 音乐学院 
唐、北宋传今的两首道教经韵考析被引量：1
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2010年第2期55-65,共11页蒲亨强 陈芳 
2007年国家社科基金项目阶段性成果之一;项目批准号:07BZJ012
本文综合运用形态分析、文献稽考和古今互证之法考析当代存活的三首道教经韵,先析其当代运用形态,认为其异同交渗的现象表明其源于共同母体且又有所变异。接着逐一考证其产生年代和传承轨迹,证明它们是在变与不变矛盾运动中传承至今的...
关键词：道教 经韵 源流 母体 变异 
南宋时期的三首道教经韵被引量：1
《艺术百家》2010年第2期123-131,共9页蒲亨强 陈芳 
2007年国家社会科学基金艺术学国家一般项目"<道藏>所载音乐资料辑研"(项目编号:07BZJ012)阶段性成果之一
当代道乐经韵大多来源甚古,但至今仍不明其历史源流之详情。本文运用文献稽考和古今互证之法,择要分析南宋产生的经韵曲目在当代运用的现状特点,进而分析其产生年代和发展演变的轨迹,籍以弄清现存道乐保存传统的程度及其历史价值,为推...
关键词：音乐艺术 道教 经韵 宗教艺术 南宋 破狱 倒卷帘 召请 考证 
唐代产生的道教经韵
《中国音乐》2010年第1期25-33,共9页蒲亨强 陈芳 
2009西南大学博士科研基金项目(批准号:20710903)
当代道乐经韵大多来源甚古,但至今仍不明其历史源流之详情。本文运用文献稽考和古今互证之法,择要分析唐代产生的经韵曲目在当代运用的现状特点,进而分析其产生年代和发展演变的轨迹,籍以弄清现存道乐保存传统的程度及其历史价值,为推...
关键词：道教 经韵 唐代 现状 历史 考证 
慈溪市农村幼儿园课程现状调查及分析被引量：2
《幼儿教育（教育科学）》2008年第Z1期43-47,共5页陈芳 
浙江省教育科学规划2007年度研究课题“运用课程资源提高农村幼儿园教师教学素养的研究”的阶段性成果，课题批准号：SC270。
对浙江慈溪市105所农村幼儿园课程现状进行调查,结果显示,各幼儿园选用的主体课程方案较规范,但都不同程度存在着课程内容小学化倾向;课程设置以满足家长需求为主要目的;部分幼儿园的课程安排混乱;课程实施的主要形式是"满堂灌"。有关...
关键词：农村幼儿园 课程内容 课程目的 课程实施 现状 
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