肖云

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关于院系办学成本核算的若干思考被引量:1
《中国高等教育》2008年第2期57-57,共1页晏维龙 肖云 徐敏 
我国高教界探讨教育成本核算多是以高校作为核算对象,对其支出进行核算和分析,作为制定学费的依据。也就足说当前成本核算研究的思维热点在成本的价值概念,目的是为定价服务,而对成本的管理概念却未能充分挖掘。事实上,在我国这个...
关键词:教育成本核算 办学过程 院系 合理配置资源 资源使用效率 管理概念 核算对象 价值概念 
精英还是大众——论重点大学的人才培养定位被引量:3
《现代教育科学(高教研究)》2007年第2期148-151,共4页王骥 陈敏 肖云 
重点大学一直以来是我国培养精英人才的阵地。随着高等教育大众化时代的到来,多数重点大学也承担起大众高等教育任务,规模变得相当巨大。在这种情况下,这些重点大学应该立足现实,在人才培养定位上追求精英教育和大众教育的协调发展,而...
关键词:重点大学 人才培养 精英教育 大众教育 定位 
营销管理:独立学院适用的运行模式被引量:3
《湖北社会科学》2006年第7期151-153,共3页肖云 陈敏 
国家教育十五规划课题"依托名校办分校办学模式及机制研究"项目编号:FIB011317
独立学院适应市场,保证可持续发展的关键是培养适销对路的人才,适销对路的人才培养可以通过系统的引入营销观念和管理模式来实现。营销管理模式下的独立学院应实行差异化的目标市场定位,坚持需求导向的组织运行机制,进行高度整合的人才...
关键词:人才培养 适销对路 营销管理 
论独立学院之独立法人资格被引量:3
《现代教育科学(高教研究)》2006年第3期130-132,共3页肖云 
全国教育科学"十五"规划课题:"依托名校办分校办学模式及机制研究"(FIB011317)。
独立学院依托公办高校和社会力量合作办学,应坚持“完全再法人”的法律地位,并在实践中不断完善作为独立法人所必须具备的三大基本特征财产特征、组织特征和身份特征。
关键词:独立学院 法人资格 “完全再法人” 
高校学生管理中的“心理契约”被引量:13
《扬州大学学报(高教研究版)》2006年第3期32-34,共3页肖云 
高等教育市场竞争加剧,高校“卖方市场”优势弱化,学生与学校之间关系日渐平等,学生管理成为两个平等主体间的对话互动活动,“关注心、管理心”成为管理的重要内容和手段。组织管理中的心理契约理论可为高校与学生之间这种“心的管理”...
关键词:高校组织 学生管理 心理契约 
论政府对教育中介组织的管理被引量:7
《现代教育科学(高教研究)》2004年第5期64-65,82,共3页肖云 
在深化高等教育管理体制改革中,教育中介组织的作用将日益凸现。政府在高校管理中的“淡出”,意味着对各种教育中介组织管理的“深入”。本文通过对政府管理教育中介组织的现状和问题的分析,指出政府必须加快角色转变,统一规划和协调管...
关键词:教育中介组织 高等教育管理 高校管理 角色转变 统一规划 建设 健康发展 政府 淡出 信用系统 
试论我国高等教育评估中介机构的法律地位被引量:5
《现代教育科学(高教研究)》2004年第5期97-99,共3页王骥 操道伟 肖云 
近年来,在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构,但是,从目前这些机构的运作方式和行为规范来看,它们的法律地位并不明确。本文主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别,并结合我国实际情况,对它们的法律地位作些初步的探讨。
关键词:高等教育评估 中国 实际 中介机构 行为规范 运作方式 法律地位 成立 概念 类别 
社会评价——民办高教健康发展的有效保证被引量:4
《浙江树人大学学报》2004年第4期1-4,共4页肖云 陈敏 
民办高校面向社会办学,需要了解社会,这就需要一套社会评价和反馈机制来进行信息沟通,进行规范和引导;同时社会作为民办高教投资主体和消费市场,有权利和义务对民办高教质量做出评价。建立有效的民办高教社会评价反馈机制,有利于民办高...
关键词:社会评价 民办高等教育 民办高校 
独立学院——来自OEM的启示
《浙江万里学院学报》2004年第3期113-116,共4页肖云 王骥 
独立学院作为一类资源优化组合的新型办学模式,它的产生和发展与企业界的 OEM 经营方式有诸多相似之处。文章试图从对 OEM 的介绍和分析中,获得一些对独立学院新的认识和启示。
关键词:OEM 独立学院 启示 
试论我国高等教育评估中介机构的法律地位被引量:1
《中国高等教育评估》2004年第2期37-40,共4页王骥 操道伟 肖云 
近年来,随着政府职能的转变以及人们对教育质量的关注,教育界对高等教育评估中介机构的探讨开始多了起来,而且在北京、上海、江苏、辽宁、广东等地也进行了大胆的探索,相继成立了一些此类机构。但是,从目前这些机构的运作方式和行...
关键词:高等教育 教育评估 中介机构 法律地位 教育质量 中国 运作方式 
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