张晓光

作品数：11被引量：19H指数：3
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供职机构：中央教育科学研究所更多>>
发文主题：国际学生评价项目课程改革经济合作与发展组织青少年双证制更多>>
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伦敦大学教育学院教育研究模式被引量：2
《大学（研究）》2011年第2期73-74,72,共2页张晓光 
英国伦敦大学教育学院在教育研究领域享有极高的世界声望,其教育研究的模式独特,具有诸多特点。如,它以学术研究为根本,拥有众多的知名学者和影响力期刊,教育科研成果以其原创性、重要性及严谨性在教育科研成果评估中名列榜首;通过学术...
关键词：教育学院 伦敦大学 学术研究 研究机构 研究成果 社会问题 英国 
美国研究生培养特征与启示被引量：5
《大学（研究）》2008年第11期68-71,共4页张晓光 
美国高度重视研究生教育,已经形成了自己的一套特色和体系。从招生录取、培养过程及考核评价等方面探讨美国研究生培养的特征,以期对我国的研究生培养有所借鉴。
关键词：研究生培养 招生录取 培养过程 考核评价 启示 
PISA项目对我国考试评价的启示——以阅读素养、数学素养为例被引量：5
《大学（研究）》2008年第6期59-64,共6页张晓光 
经济合作与发展组织(OECD)启动的"国际学生评价项目"(简称PISA项目)有极高的国际认可度,其评价理念和评价结果对OECD成员国的政策取向有着积极的导向作用。通过以PISA项目的阅读素养和数学素养为例,对PISA项目的测试维度、评价结构及达...
关键词：PISA项目 阅读素养 数学素养 考试评价 启示 
芬兰课程改革经验
《教育情报参考》2007年第12期38-39,共2页张晓光 
当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。芬兰1994年开始的课程改革也取得了很好的成效，在经济合作与发展组织举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，我们有必要了解芬兰的...
关键词：课程改革 芬兰 改革经验 经济合作与发展组织 国际学生评价项目 世界范围 学习能力 青少年 
中国非正规高等教育与正规教育同等学历研究
《成人高等教育》2007年第3期3-6,共4页孙诚 张晓光 
本文为联合国教科文课题：“非正规教育与正规教育的同等学历研究”的部分成果.
中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势，以终身教育的理念，通过各种成人教育机构，开通非正规教育的多种学习渠道，特别是为那些失去高等正规教育机会的人们提供了继续深造和提高学习能力的机会，并采取一系列措施使他们的学...
关键词：高等教育自学考试 正规教育 非正规教育 
芬兰课程改革经验
《基础教育参考》2007年第7期27-28,共2页张晓光 
当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。芬兰1994年开始的课程改革也取得了很好成效，在经济合作与发展组织（OECD）举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目（PISA）中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，有必要...
关键词：课程改革 芬兰 改革经验 经济合作与发展组织 国际学生评价项目 世界范围 学习能力 青少年 
中国发展非正规中等教育的成功案例——浙江“双证制”培训的实践探索被引量：1
《成人高等教育》2007年第1期24-28,共5页孙诚 张晓光 
该论文为联合国教科文课题：“非正规教育与正规教育的同等学历研究”的部分成果.
近年来，我国政府十分重视农村剩余劳动力转移培训工作，以终身教育理念，为他们的培训学习进行了制度设计，使农村剩余劳动力培训能够在其制度保障的基础上，充分发挥成人文化技术学校的主阵地、主渠道、综合信息服务平台和教育科研开...
关键词：农村劳动力 转移培训 双证制 中国 
中国非正规教育体系中农村劳动力转移培训的实践探索被引量：3
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2007年第1期58-61,72,共5页孙诚 张晓光 
联合国教科文课题:"非正规教育与正规教育的同等学历研究"的部分成果.
近年来,我国政府十分重视农村剩余劳动力转移培训工作,根据终身教育理念,为他们的培训学习进行了制度设计,使农村剩余劳动力培训能够在其制度保障的基础上,充分发挥成人文化技术学校的主阵地、主渠道、综合信息服务平台和教育科研开发...
关键词：转移培训 双证制 终身教育 
中国非正规高等教育与正规高等教育同等学历认证探索被引量：3
《大学（研究）》2006年第12期21-24,共4页孙诚 张晓光 
联合国教科文课题"非正规教育与正规教育的同等学历研究"的部分成果。
中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势,以终身教育的理念,通过各种成人教育机构,开通非正规教育的多种学习渠道,特别是为那些失去正规高等教育机会的人群提供了继续深造和提高学习能力的机会,并采取一系列措施使他们的学习成...
关键词：高等自学考试 正规教育 非正规教育 
芬兰课程改革个案
《素质教育大参考》2006年第01B期18-19,共2页张晓光 
当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。其中，芬兰的课程改革也取得了很好成效。在经济合作与发展组织举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，有必要了解芬兰的课程改革，...
关键词：课程改革 芬兰 经济合作与发展组织 国际学生评价项目 个案 世界范围 学习能力 青少年 
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