李辉

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发文主题：高等教育改革高职院校大学生家政服务学生职业能力更多>>
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行业形势危机下行业背景高职院校面临的挑战与应对策略——以冶金行业为例被引量：3
《价值工程》2014年第4期11-12,共2页李辉 牛晓艳 唐振华 
中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划课题"行业形势危机下行业背景高职院校面临的挑战与应对策略--以冶金行业为例"(315022)
本文以金融危机为大背景,以钢铁冶金行业及钢铁冶金行业背景高职院校为例,阐述了行业背景高职院校面临的三方面挑战,针对挑战提出了四方面的应对策略。
关键词：行业形势危机 行业背景高职院校 挑战与策略 钢铁冶金行业 
高职大二大三学生的特点与管理
《中国商界：上半月》2012年第6期305-305,共1页段桂英 李辉 
各个时期中大学生的特点，虽然各不相同，但是又有着必然的联系，研究各个时期大学生的特点，有利于探讨大学生在校变化发展的规律，从而使思想政治工作科学化。
关键词：大学生 管理 职大 思想政治工作 科学化 期中 
对高职院校毕业生就业质量的思考被引量：3
《学园》2012年第11期79-80,共2页牛晓艳 李辉 
近年来，随着高职院校大规模的扩招，如何保持和提升毕业生就业质量，已成为众多高职院校面临的一大课题。本文结合高职院校学生的就业质量现状及社会各方面对高职教育的反馈信息，对高职院校人才培养模式的改革和创新问题作了一些有益...
关键词：高职院校 毕业生 就业质量 
论管理类专业学生职业能力的系统培养被引量：9
《职业技术教育》2010年第14期19-21,共3页李辉 米娜 
教育部高职高专公共管理类专业教学指导委员会立项课题<海关管理专业标准研究>(编号2009-14);主持人:米娜
在具体的职业活动中,专业能力、方法能力和社会能力交织在一起,在教学过程中,要将三种能力作为一个整体来培养。除专业能力外,高职管理类专业更加侧重学生方法能力和社会能力的培养。根据管理类专业能力培养要求,管理类专业宜以"案例、...
关键词：管理类专业 职业能力 课程体系 教学方法 考评机制 
注重示范院校内涵建设 打造高职校园文化被引量：5
《中国职业技术教育》2010年第8期79-81,共3页李辉 牛晓艳 
校园文化建设是示范性高职院校内涵建设不容忽视的环节，本文从分析文化建设在高职校园内涵建设中的定位入手．认为高职的发展应该在做好专业建设、课程建设、师资建设等方面的同时，按照高职教育特点和规律，打造富有高职特色的校园文化。
关键词：高职 内涵建设 校园文化 
以生涯发展为导向的家政服务专业课程体系建设研究被引量：1
《中小企业管理与科技》2010年第6期145-146,共2页李辉 牛晓艳 张会 
教育部高职高专公共管理类专业教学指导委员会立项课题"以生涯发展为导向的家政服务专业课程体系建设研究"(课题编号2009-09)的成果之一
高职教育课程体系的建设关系到高职教育人才培养质量以及高职院校生存和发展。本文拟站在学生生涯发展的角度,针对现有课程建设存在的问题,提出构建家政专业课程体系的思路,希望能对家政服务专业的人才培养有所启示。
关键词：生涯发展 家政服务 课程 
浅析高职学生综合素质培养被引量：1
《职业时空》2007年第11X期43-43,共1页李辉 梁海建 
高职教育作为我国高等教育的一个类型。主要任务是适应社会发展的需要，培养具有必要的理论知识和较强实践能力的高素质高技能应用型人才。因此，高职教育培养的人才能否适应社会主义现代化建设的需要。事关高职教育在我国高等教育改革...
关键词：综合素质培养 高职教育 社会主义现代化建设事业 学生 升格高职院校 高等教育改革 人才培养模式 人才综合素质 
走工学结合道路发展家政服务专业
《中国科技信息》2007年第20期180-180,182,共2页李辉 
近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。面对极好的发展机遇,对家政服务专业建设和发展,进行理论研究和探讨,成为摆在高职院校面前...
关键词：家政服务 工学结合 人才培养模式 
切实加强和改进大学生的安全教育被引量：4
《中国科技信息》2007年第19期262-262,277,共2页李辉 吕芳 
高校是为社会培养人才和教育人的重要场所。近年来,我国高等教育改革不断深化,高校得到前所未有的大发展,但影响高校安全稳定和大学生安全的各种矛盾也随之而来。随着高校的办学规模急剧扩大,在校学生人数成倍增长,同时越来越多的社会...
关键词：安全教育 大学生 高等教育改革 社会化 学生安全 安全稳定 办学规模 在校学生 
以人为本构建和谐校园
《科教文汇》2007年第09X期5-6,共2页李辉 张会 
构建和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求。本文从管理制度、课程设置、师生关系及校园文化四方面入手,提出了以人为本,构建和谐校园的新思路。
关键词：以人为本 和谐校园 和谐社会 
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