徐翔

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发文期刊:《北京教育(高教)》《中国高等教育》《艺术教育》《戏剧(中央戏剧学院学报)》更多>>
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凸显“四个坚持” 为国家培养优秀戏剧艺术人才
《中国高等教育》2012年第21期39-41,共3页徐翔 
大学的功能作为大学和社会关系的集中体现.一直以来都是教育学者的研究重点。人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新当前被认为是一所大学应该承担的社会职能。大学通过对这些普遍性功能的理解,结合所具备的资源、学校特色和社...
关键词:人才培养 艺术人才 教学型大学 内部资源配置 戏剧 国家 高等艺术院校 办学定位 
欧阳予倩故居的修缮和开放应尽快实施
《艺术教育》2010年第4期5-5,共1页徐翔 
一、现代人们对欧阳予倩的重新认识 1989年,夏衍在欧阳予倩诞辰100周年时说:“中国话剧有三位杰出的开山祖,这就是欧阳予倩、洪深和田汉。按年龄,欧阳今年一百岁,洪深九十五岁,田汉九十岁。”他还说:“欧阳予倩同志为中国戏剧...
关键词:欧阳予倩 中国戏剧事业 诞辰100周年 开放 修缮 故居 中央戏剧学院 表演艺术家 
舞台设计基础课程结构的随想
《戏曲艺术》2008年第1期112-114,共3页徐翔 
中国的高等舞台美术教育拥有近60年的教学经验,建立了一整套行之有效的教育教学方法,其发展水平不可低估。中国舞台美术教育的总体特征表现为"厚基础"、"多样性"和"象征性"。对"舞台设计基础课程结构"的积极讨论,意义重大。所谓"基础"...
关键词:舞台设计 基础训练 教学改革 开拓思维 
“皇城根儿”的大学——中央戏剧学院
《北京教育(高教)》2006年第7期57-60,共4页徐翔 
“皇城根儿”自然是指离皇城最近的地方。皇城在金、元、明、清时期主要是皇族、官衙的办公和居住地。明代以前的皇城是不允许百姓随便出入的:到了清代,皇城不仅可以随便出入,而且还不再限时,到了清末,开始允许百姓久居皇城,更有...
关键词:中央戏剧学院 皇城 大学 居住地 百姓 允许 
关于戏剧制作人的思考被引量:5
《戏剧(中央戏剧学院学报)》2005年第3期5-13,共9页徐翔 
本文简要梳理了戏剧制作人专业化的历史,指出制作人在文化市场上的角色和需要具备的素质,揭示了当前中国合格戏剧制作人的短缺。
关键词:戏剧 制作人 文化市场经营管理 
人才管理制度是人才强教的基础
《北京教育(高教)》2004年第5期11-11,共1页徐翔 
人才强教行动计划是首都率先基本实现教育现代化的重要战略举措,也是北京市教育大会的主题之一.人才战略是高校树立科学教育发展观,实现终极战略目标的关键因素.高校只有具备有创新精神和能力的教学与科研队伍,才能培养出有创新精神和...
关键词:人才管理制度 高校 创新精神 竞争意识 激励机制 
舞台设计课小品教学
《戏剧(中央戏剧学院学报)》1994年第4期88-101,共14页徐翔 
舞台设计课小品教学徐翔主题词舞台设计,教学舞台设计专业一年级的舞台设计课在中央戏剧学院通称为舞台设计基础教学阶段。即在二百一十六个课时之内将使学生们了解戏剧演出的一般过程及创作规律,了解舞台美术各门类的一般特性,了解...
关键词:舞台设计 教学 
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