彭洁

作品数：5被引量：11H指数：2
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供职机构：安徽师范大学物理与电子信息学院更多>>
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2015年安徽高考理综物理试题第24题的解析与启示被引量：1
《物理教学》2016年第3期67-69,共3页彭洁 程在起 
2011年安徽省省级质量工程“中学理科综合类卓越教师培养计划”项目;2015年安徽师范大学研究生科研创新与实践项目(项目编号:2015cxsj126)
2015年安徽省高考理综物理的压轴题是一道新颖的三星问题,该题的第3问解法不唯一,在题目给定的情境和条件的基础上,提出运用数学解析法、质心坐标法和等效替代法解答本题,并进一步得出对物理教学的启示。
关键词：高考物理 三星问题 数学解析法 
物理习题教学中融入结构不良问题的教育价值及实施策略被引量：5
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第12期70-72,共3页彭洁 郭怀中 
2015年安徽师范大学研究生科研创新与实践项目“结构不良问题引入中学物理教学中的问题与实施策略研究”(项目编号:2015cxsj126);2011年安徽省省级质量工程“中学理科综合类卓越教师培养计划”项目
习题教学是物理课堂教学中培养学生能力的重要方式之一，结构不良问题具有较大的开放性和灵活性．将它融入习题教学，既可以给予学生更大的发挥空间，也有利于培养学生综合运用知识的能力和创新能力。文章分析了结构不良问题融入物理习...
关键词：结构不良型物理习题 习题教学:创新能力 
基于翻转课堂模式的高中物理教学设计——以“牛顿第一定律”为例被引量：1
《物理之友》2015年第11期5-8,共4页彭洁 郭怀中 
2015年安徽师范大学研究生科研创新与实践项目“结构不良问题引入中学物理教学中的问题与实施策略研究”(项目编号:2015cxsj126)的成果之一
近几年"翻转课堂"教学模式引起了我国教育研究者的关注,并已经在部分学校开始付诸实施.笔者以人教版"牛顿第一定律"为例,进行翻转课堂模式的教学设计,并从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养等方面反思此种教学模式在高...
关键词：翻转课堂 教学模式 牛顿第一定律 
结构不良问题引入初中物理教学的分析与讨论被引量：4
《物理教师》2015年第4期45-47,共3页彭洁 郭怀中 
2011年安徽省省级质量工程“中学理科综合类卓越教师培养计划”项目基金资助
结构不良问题是结构没有明确规定的问题,它首先出现在心理学领域,后来逐渐引起了教育学领域的关注.中学物理教学要求教师在教学过程中,不仅要注重知识的传授,更要重视提高学生的思维能力和解决问题的能力.本文在阐释结构不良问题理论的...
关键词：结构不良问题 思维能力 问题解决能力 初中 物理课堂 
我国核物理学家何泽慧的学术成长历程——纪念何泽慧先生诞辰100周年被引量：1
《物理教师》2014年第8期70-72,共3页汪志荣 彭洁 
何泽慧是20世纪我国著名的女性核物理学家,被称为＂中国的居里夫人＂.本文对其求学和科研经历、学术成果及科学贡献作了初步分析.
关键词：何泽慧 核物理学家 学术道路 科学贡献 
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