邹琳琳

作品数：4被引量：17H指数：3
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供职机构：吉林大学建设工程学院更多>>
发文主题：地质工程专业地质工程协同创新实践教学优质教学资源更多>>
发文领域：文化科学天文地球更多>>
发文期刊：《中国地质教育》《中国大学教学》《教育教学论坛》更多>>
所获基金：吉林省教育厅重点教改项目更多>>
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基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践被引量：3
《中国地质教育》2022年第1期20-23,共4页郭威 陈宝义 博坤 赵大军 赵研 贾瑞 刘宝昌 陈晨 邹琳琳 
吉林大学本科教学改革研究重点项目(2019XZD049);吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目(SK202052)。
按照我国工程教育面向产出的人才培养核心理念和要求,吉林大学地质工程专业以面向产出教育为指导思想,立足科教融合的教学理念培养学生解决复杂工程问题的能力,在课程建设、实践教学、科教融合和质量监控等方面进行综合改革与创新。经...
关键词：地质工程 科教融合 培养模式 
基于专业认证OBE理念的地质工程专业课程体系建设与实践被引量：3
《中国地质教育》2022年第1期48-51,共4页博坤 郭威 邹琳琳 陈宝义 
吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB150);吉林大学本科教学改革研究重点项目(2019XZD049);吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目(SK202054,SK2021106)。
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是对工科专业办学质量和水平的检验,也是推进高等院校开展工程教育改革和“双一流”建设的重要驱动力。吉林大学地质工程专业基于成果导向教育理念,以学生为中心,以满足社会发展需求...
关键词：专业认证 成果导向教育 课程体系 
优质教学资源协同创新 构建地质工程专业实践教学培养体系被引量：11
《中国大学教学》2016年第9期77-80,共4页陈晨 孙友宏 陈宝义 徐佩华 王如生 邹琳琳 
国家一类特色专业;地质工程国家级工程实践教育中心;吉林省教育厅重点教改项目的部分研究成果
对现有的优质教学资源协同创新,构建地质工程实践教学体系。通过校内学科协同、校企协同、国内与国外协同等,全方位探索地质工程专业人才实践能力培养新模式。
关键词：优质教学资源 协同创新 地质工程 实践教学 
“2+2”分校区办学模式下本科教学管理工作的认识和思考
《教育教学论坛》2015年第11期17-18,共2页邹琳琳 陈晨 
近年来,我国高等教育管理体制改革催生了高等学校分校区办学这一模式。分校区办学不仅拓展了高校的发展空间,也在很大程度上提升了高校的整体办学水平和竞争力,但随之也引发一些新的问题。在分校区的办学模式下,如何开展并做好教学管理...
关键词：“2+2”分校区 办学模式 本科教学管理 
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