张绍峰

作品数：10被引量：47H指数：5
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供职机构：安徽中医药大学更多>>
发文主题：方剂学风湿痹证国医大师教学效果更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《陕西中医药大学学报》《中国中医基础医学杂志》《中医药信息》《现代中医药》更多>>
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国医大师段富津应用身痛逐瘀汤治疗风湿血瘀证经验被引量：4
《中华中医药杂志》2019年第8期3507-3509,共3页张绍峰 徐世杰 李冀 
中国中医科学院基础理论研究所自主选题项目(N o.Y Z1672);中医基础理论创新团队[No.YS1307(Y-1401)]~~
国医大师段富津教授将清代医家王清任活血化瘀名方--身痛逐瘀汤进行加减,临床用于治疗风湿血瘀证,疗效显著。其应用本方治疗风湿血瘀证的辨证要点为肢体关节疼痛,舌质紫暗明显。临床应用时常加味药物有活血化瘀药姜黄、赤芍、延胡索等,...
关键词：痹证 身痛逐瘀汤 经验 段富津 
填精药探讨被引量：3
《中国中医基础医学杂志》2019年第1期98-99,共2页张绍峰 徐世杰 
中国中医科学院基础理论研究所自主选题项目(YZ1672)-国医大师段富津教授治疗类风湿关节炎方药规律研究;中国中医科学院创新团队项目(YS1307(Y-1401)-中医基础理论研究创新团队
笔者在从事中医临床工作过程中发现内伤疾病精伤证较多,而在选药组方时又缺乏对填精药的全面系统认识。在多年的《中药学》教学过程中,笔者发现补气药中的山药,补阳药中的鹿茸、肉苁蓉、锁阳、菟丝子、紫河车,补血药中的熟地、制首乌,...
关键词：精 精伤证 填精药 中药学 
浅析“春夏养阳,秋冬养阴”被引量：6
《中医药信息》2019年第1期101-103,共3页费国微 俞婷 张绍峰 
中国中医科学院基础理论研究所自主选题项目(No.YZ1672)
《素问·四气调神大论》中提出了"春夏养阳,秋冬养阴"的养生观点。历代医家对此句的注解仁者见仁,智者见智;现代学者对此亦有各自不同的认识。从天人相应、脏腑阴阳、物质功能、饮食寒热四个方面阐述了对"春夏养阳,秋冬养阴"的理解,同...
关键词：春夏养阳 秋冬养阴 阳气 津液 阴精 治未病 
中药学专业《方剂学》课程教学设计探讨被引量：7
《陕西中医药大学学报》2017年第6期134-137,141,共5页赵黎 章健 南淑玲 李进京 吕明安 许霞 张绍峰 
安徽省精品资源共享课程(2013gxk053);安徽中医药大学教学研究重点项目(2016xjjy001);安徽中医药大学方剂学教学团队(2016zlgc025)
目前,《方剂学》课程针对不同层次、不同专业进行相对应的教学设计的改革实践已蓬勃开展起来。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。现从如何针对中药学专业培养目标,...
关键词：中药学专业 方剂学 教学设计 
段富津应用独活寄生汤治疗风湿久痹经验被引量：7
《中国中医基础医学杂志》2017年第9期1317-1318,1320,共3页张绍峰 徐世杰 李冀 
中国中医科学院中医基础理论研究所自主选题项目(YZ1672);中医基础理论创新团队(YS1307(Y-1401)
段富津教授认为独活寄生汤治疗风湿久痹作用缓和,是为治疗本病的常用方剂。临床应用时常加味药物为羌活、姜黄、生黄芪、威灵仙、汉防己、木瓜、焦白术、制附子、葛根等,减味药物为干地黄、芍药、人参等,对其临床如何加减运用这些药物...
关键词：痹症 独活寄生汤 临证经验 段富津 
建立网络教学互动平台 加强方剂学教学效果被引量：7
《中国中医药现代远程教育》2017年第6期5-7,共3页赵黎 章健 南淑玲 李进京 吕明安 许霞 张绍峰 
安徽省精品资源共享课程【No:2013gxk053】;安徽中医药大学教学研究重点项目【No:2016xjjy001】;安徽中医药大学方剂学教学团队【No:2016zlgc025】
教学互动,是指在教学过程中,教师的教和学生的学相互影响、相互作用、相互制约、相互促进,共同实现教学目标的教学运行形式。加强教学互动,是提高教学效果的关键因素。利用微信公众号、QQ家校群等建立网络教学互动平台,以加强方剂学课...
关键词：网络教学 互动平台 方剂学 教学改革 
以目标为导向的方剂学自主学习的实践与思考被引量：8
《陕西中医学院学报》2016年第2期118-120,共3页南淑玲 章健 李进京 吕明安 赵黎 许霞 张绍峰 方向明 
安徽中医药大学校级研究项目(yb201222-zc)
高等教育的基本思想向"以学生为主体"转变,中医药高等教育以强化中医思维,提高临床能力为未来教育改革目标。方剂学课程首先完善教学目标体系,并以教学目标体系为导向设计教学过程。其中编写提供导学材料、准备丰富教学素材、增加学生...
关键词：自主学习 目标导向 方剂学 实践与思考 
激励性提问法在方剂学教学中的应用被引量：5
《现代中医药》2015年第5期209-210,共2页张绍峰 章健 赵黎 
安徽省精品资源共享课程(2013gxk053)
针对《方剂学》课程的特点和学生们学习过程中存在的问题,可在教学过程中采用激励性提问法,提高不同专业、层次学生学习的兴趣和主观能动性,增进师生之间的知识交流和情感交流,更好地提高方剂学的课堂教学效果,以达到《方剂学》课程对...
关键词：激励性提问法 方剂学 教学 
方剂学模块化考核中网络平台的应用与展望被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2015年第6期95-97,共3页赵黎 章健 南淑玲 李进京 许霞 吕明安 张绍峰 方向明 
安徽省精品资源共享课程(No:2013gxk053);安徽中医药大学教学研究重点项目(No:2014xjjy016)
利用网络平台,将模块化设计理念引入方剂学的教学考核中,可发挥其灵活性、开放性与多层次性的特点,以规范方剂学教学评价方法。另外,要充分发挥网络平台在方剂学模块化考核中的运用,还需要从根本上转变教育理念,以提高学生的自主学习能...
关键词：网络平台 方剂学 模块化 教学法 
中医专业中药学实践教学的改革与深化
《医学信息（医学与计算机应用）》2014年第6期5-6,共2页李凤 袁静 张绍峰 
安徽中医学院2011年校级教学研究项目(项目编号:yb201116-zc).
结合《中药学》学科的特点,提出实践教学深化的措施和内容:坚持中药材饮片及中药基原植物的识别与考核;坚持中药药理实验的学习;坚持案例式教学;创立师承'双导师制'。多种实践教学方法强化学生实践能力的培养,以提升人才培养的质量。
关键词：中药学 实践教学 深化 改革 
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