徐素琴

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供职机构:武汉军械士官学校更多>>
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发文领域:文化科学金属学及工艺轻工技术与工程更多>>
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正交切削再生型颤振分析
《煤矿机械》2017年第8期70-72,共3页汪晓崇 徐素琴 吴琴 
在颤振的各种激振机制中,再生效应被认为是最直接、最主要的激振机制。从切削加工的动力学模型入手,研究主轴转速对颤振的影响,发现在主轴转速较低时,系统振动有节拍现象和谐波振动;当主轴处于高速旋转时,体系振动状态趋于无序。
关键词:再生型颤振 正交切削 数值分析 
院校教学PPT制作技巧的研究被引量:2
《考试周刊》2016年第98期152-152,共1页徐素琴 徐颖 汪晓崇 邵南曦 
Power Point演示文稿制作软件,由于功能强大,简单易学,能方便地将文字、图形图像、动画、音频和视频素材插入演示文稿中,也可以通过链接功能直接调用外部众多文件,制作出集各种多媒体元素于一体的演示型课件,深受广大教员的喜爱。目前,...
关键词:PPT 课件 制作技巧 实用技巧 
浅谈高职教育教师的发展趋势
《考试周刊》2016年第97期12-12,共1页邵南曦 徐素琴 徐颖 汪晓崇 
如今,技术性人才的需求日趋增多,培养这类人才的高职院校从种类和数量上都在增加,高职教育中,教师的能力水平直接对学生的学习质量起关键作用。本文从职业教育的培养目标入手,通过对高职教师的发展方向和趋势进行分析,提出了几点有效提...
关键词:职业教育 双师型教师 发展趋势 
再析CA6140车床应用“分层法”车削梯形螺纹
《考试周刊》2016年第95期195-196,共2页汪晓崇 邵南曦 徐素琴 徐颖 刘中政 
“分层法”车削梯形螺纹是直进法和左右切削法的综合应用,加工时刀尖的受力和受热情况有所改善,使得加工过程平稳。但加工较大螺距的梯形螺纹时,分层走刀次数较多,分配左右借刀余量时需计算车削的牙顶宽度,左右借刀时易出现空行程等问...
关键词:分层法 梯形螺纹 走刀次数 空行程 加工范围 
运用提问启发式教学法开展钳工综合练习——以加工錾口锤子为例
《考试周刊》2016年第96期181-182,共2页徐颖 汪晓崇 邵南曦 徐素琴 
《钳工》是本校制配专业钳工方向学生在专业培训阶段必修的一门专业课程,是一门以操作技能训练为主的实践性课程。本课程在学习完各项基本操作技能后,要求学生完成简单零件的制配任务,即开展钳工综合练习。如何发动学生自主拟定加工步骤...
关键词:操作技能 制配任务 提问启发式教学法 
任务驱动教学法在军械士官大专“机械基础”课程中的具体实施
《求知导刊》2016年第30期143-143,共1页杨国丽 蔡晓红 阎知知 黄龙 吴琴 徐素琴 
军械士官大专“机械基础”是一门与工程实际和军械装备结合较为紧密的课程,是工科类学生和军械士官机械类、近机械类大专学员的必修课之一。任务驱动教学法是机械基础教学中非常实用并有效的一种教学方法。本文结合机械基础教学,探讨...
关键词:任务驱动教学法 军械士官 “机械基础” 
浅谈车工实训中的安全隐患及应对措施
《青年时代》2015年第13期170-170,共1页徐素琴 王松叶 汪洋 王问斯 
车工实训是机类或机电类学员必修的一门基础课,旨在让学员有一定的理论基础后,能够独立加工一些典型零部件。根据长期车工实训教学经验,发现初学者在操作过程中容易反复出现一些安全隐患,本文结合士官学员的实际情况,根据教学的实...
关键词:车工 安全 防护措施 
从一例看焊条型号与牌号的识别
《青年时代》2015年第13期106-107,共2页汪洋 王问斯 徐素琴 王松叶 
焊条的型号和牌号都能代表焊条的某些性能,笔者在教学过程中发现某些教科书错误的解读了焊条型号和牌号的解读,误导了某些学生。本文根据相关国家标准,通过对焊条型号和牌号的重新识别,让大家正确的认识焊条的型号和牌号。并对两者...
关键词:焊条 牌号 型号 
浅谈在焊啊工教学中理论与实际的结合
《青年时代》2015年第13期109-109,共1页王松叶 徐素琴 王问斯 汪洋 
在焊工的培训中,由于学时较长,必须合理分配理论和实际演练的时间,以保证在规定时间内,能使学员学会必要的理论知识,并能够使其指导实际操作,这就需要在教学中,将理论与实际结合的思想贯穿于焊工课堂。只有这样,才能保证学员能...
关键词:理论知识 实际操作 焊工课堂 
现代教育技术应用中出现的问题与对策
《青年时代》2015年第13期198-198,277,共2页王问斯 汪洋 王松叶 徐素琴 
现代教育技术应用越来越广泛。从不同的方面分析了现代教育技术应用中出现的问题,并且提出了相应的对策。
关键词:现代教育技术 多媒体应用 问题与对策 
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