颜雯

作品数：3被引量：6H指数：1
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供职机构：滕州市墨子中学更多>>
发文主题：初中语文大单元教学知识层次语文学习习惯语文教材更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学语文教学参考》《教学与管理（理论版）》《语文教学与研究》更多>>
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以趣养智:初中语文“趣味课堂”探索
《中学语文教学参考》2024年第43期38-40,共3页颜雯 
教师应摆脱语文课堂的“枯燥气”,以激发学生的语文学习兴趣。“兴趣”是最好的老师,可以从“趣”出发,探索初中语文“趣味课堂”,做到“以趣养智”,助力学生语文核心素养的培育,深度推进课堂教学的创新与改革。
关键词：趣味课堂 初中语文 构建与实践 核心素养 
构建初中语文大单元教学的优化路径被引量：5
《语文教学与研究》2022年第24期134-136,共3页颜雯 
语文大单元教学强调一个“大”字,即在教学活动开展过程中,教学不局限于一篇文章,同时也不局限于这篇文章所在的单元,甚至不局限于整本语文教材,而是将教学目光着眼于与知识点相关的所有元素。简单而言就是课内与课外有效结合,以指引学...
关键词：初中语文 语文学习习惯 大单元教学 语文教材 学生视野 知识层次 优化路径 核心知识教学 
课堂效能管理与掌控——从有效行为改变的视角被引量：1
《教学与管理（理论版）》2014年第9期125-127,共3页满建宇 颜雯 
有效教学离不开课堂效能的管理与掌控,是实施有效管理的重中之重,只有"教"得有效、"学"得有效、"管"得有效,才能达到课堂效能高效,实现管理水平的提升与提高,只有实现了课堂效能管理与掌控,才能实现有效行为的改变。
关键词：课堂效能 有效管理 有效行为 
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