张军

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“初识美国小学SPARK课程”系列文章之十一:从“唯我独尊”到“平等互动”——论美国SPARK课程中体育教师的角色定位被引量:3
《体育教学》2010年第1期35-37,共3页张军 何婷婷 
对于教师和学生共同参与的课堂教学而言,教学对象的不同决定了教学工作的复杂性,这在本质上又决定了教师角色的非单一性与多元性。相对其它学科来说,体育教学不仅具备一般教学工作的复杂性,由于教学环境的开放性又导致了教学情境的...
关键词:体育教师 角色定位 平等互动 唯我独尊 课程 美国 教学工作 课堂教学 
美国SPARK课程体育教学中的“二味药”被引量:6
《体育教学》2009年第12期43-45,共3页邢亚楠 张军 
在我国新一轮体育课程改革中,培养学生强健的体魄、健全的心理和良好的社会适应能力成为课程标准中一个比较重要的内容。然而,在关乎学生全面健康成长方面,学生的体育学习不能只倚靠学校一力所为,必须依赖各方力量的共同努力,最大...
关键词:体育课程改革 体育教学 文章 小学 美国 社会适应能力 课程标准 体育学习 
我的健康我做主——“个人最好的一天”对我国学生体质健康测试的启示
《体育教学》2009年第12期45-46,共2页邵宝 张军 
在美国小学SPARK课程的学年教学计划中,有一项名为“个人最好的一天”健康测试活动,无论是测试的组织方式、器材的选取,还是成绩的管理,都有很多地方值得我们学习和思考。本文先对这一案例进行详细的介绍,之后对照我国当前正在推...
关键词:学生体质健康标准 测试过程 个人 课程 小学 美国 文章 青少年学生 
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