刘丽娟

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：江苏省洪泽中学更多>>
发文主题：学生记忆高中生物知识记忆方法生物学理论知识巩固更多>>
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发文期刊：《新高考（理化生）》《好家长》《中学教学参考》更多>>
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浅谈对布点教学法理论系统概念的认识
《好家长》2018年第65期103-103,共1页刘丽娟 
布点教学法(简称布点法)是以学生的知与不知互动为背景的研究学生与教材互动过程的教学方法。布点法具有其特有的话语系统,概念较多且不易理解。本文将对布点法的基本概念作简单介绍。
关键词：布点法 概念 认识 
探寻有效记忆路径 突破知识巩固瓶颈——浅谈高中生物知识的记忆方法被引量：1
《中学教学参考》2013年第17期113-113,共1页刘丽娟 
生物学虽是一门自然科学，但有很多生物学理论知识要记忆。教师在教学中要让学生把知识理解透彻，还要教会学生记忆的方法，引导学生把复杂的问题进行加工整理，使之成为便于记忆的、层次清楚的简单形式，从而提高学生的学习效率。下面...
关键词：记忆方法 生物知识 知识巩固 生物学理论 路径 高中 学生记忆 教学实践 
学习“细胞分裂”需要重视的问题
《新高考（理化生）》2007年第10期43-45,共3页宋扬 刘丽娟 
细胞增殖是细胞重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞通过分裂的方式进行增殖。真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂和减数分裂的知识是高中生物教材中的重点和难点。就新课标而言...
关键词：细胞分裂 学习 减数分裂 有丝分裂 生命活动 生物教材 三维目标 情感态度 
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