张建

作品数：2被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：通州市姜灶初级中学更多>>
发文主题：养成解题思维解题后反思解题规律中学数学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学教研（数学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
养成解题后反思的习惯 培养思维的创造能力被引量：1
《中学教研（数学版）》2003年第12期21-24,共4页张建 
反思是数学创造性思维的重要表现,它是一种高层次的数学创新活动,是数学活动的动力,必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实,以便他们学会反思。
关键词：解题规律 解题方法 解题思维 创造能力 数学学习 中学数学 
从一道习题的变式看能力的培养被引量：1
《中学教研（数学版）》2003年第6期26-27,共2页张建 
高中《数学》第二册(下A)第46页习题9.7第8题: 如图1,正方体的棱长为a,C,D分别是两条棱的中点.
关键词：变式 习题 能力培养 高中 数学 教学效率 解题思路 立体几何 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部