林欣

作品数：7被引量：19H指数：3
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供职机构：天津市口腔医院更多>>
发文主题：人工骨课堂口腔修复学教学模式口腔医学专业学生更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《沈阳医学院学报》《中国组织工程研究》《中国高等医学教育》《继续医学教育》更多>>
所获基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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口腔医学专业学生早期接触临床教育模式初探被引量：5
《继续医学教育》2022年第5期77-80,共4页戴艳梅 林欣 彭文涛 邹慧儒 郭怡熠 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FIB-180534)。
口腔医学教育中学生临床操作技能的培养至关重要。早期接触临床教育可以使理论与临床实践更好的结合,培养学生的临床诊疗思维与学习兴趣。文章分析、总结了现有口腔医学生早期接触临床教育中存在的问题,提出开展以“早期接触临床”与“...
关键词：口腔医学专业 学生 早期接触临床 理论授课 临床见习 教学模式 
比较3种磷酸铵盐溶液制备碳酸磷灰石材料的理化性能
《中国组织工程研究》2019年第26期4136-4141,共6页林欣 侯敏 
背景:课题组前期研究通过氢氧化钙的碳酸化处理制备了方解石团块,并在低温磷酸二氢铵盐溶液中处理合成了碳酸磷灰石团块,其具有良好的理化性能,但存在碳酸含量偏低等不足,考虑与磷酸二氢铵盐溶液较低的pH值有关。目的:比较不同pH值磷酸...
关键词：碳酸磷灰石 磷酸铵盐溶液 人工骨 径向抗张强度 B型碳酸磷灰石 生物吸收性 pH值 碳酸含量 
翻转课堂在口腔修复学教学中的应用研究被引量：10
《中国高等医学教育》2018年第9期85-86,共2页刘晶莹 樊洪 杜斌 林欣 陈春霞 杨敏 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2016B-KQ002)
目的:探讨翻转课堂教学方法在口腔修复学教学中的效果。方法:南开大学口腔专业2012及2013级本科生,2013级以翻转课堂教学方法为主,2012级以传统教学方法为主。评价包括客观考试成绩和问卷调查。结果:翻转课堂教学组期末理论成绩较对照...
关键词：翻转课堂 口腔修复学 
翻转课堂在RPD和全口义齿教学中的探索性应用被引量：4
《继续医学教育》2017年第12期44-46,共3页刘晶莹 樊洪 林欣 杜斌 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题成果(2016B-KQ002)
目的探讨翻转课堂教学方法在可摘局部义齿(RPD)和全口义齿教学中的效果。方法选择南开大学口腔医学专业2012级和2013级口腔专业本科生为研究对象,2012级作为对照组,以传统教学方法为主,2013级作为研究组,以翻转课堂教学方法为主,采用客...
关键词：翻转课堂 可摘局部义齿 全口义齿 
低结晶性碳酸磷灰石团块骨移植材料的合成及性能
《中国组织工程研究》2013年第34期6067-6072,共6页林欣 侯敏 
背景:作为优良的生物吸收性骨移植材料,碳酸磷灰石团块通常通过烧结过程来制备,然而,烧结过程中造成的碳酸含量流失将导致其生物吸收性明显下降,低于生体骨,从而影响新骨的生成。目的:合成低结晶性碳酸磷灰石团块作为骨移植材料并研究...
关键词：生物材料 组织工程骨材料 骨移植 碳酸磷灰石 碳酸钙 磷酸二氢铵 生物力学 低结晶性 
骨髓成骨细胞在合成碳酸磷灰石表面的分化增殖研究
《沈阳医学院学报》2013年第1期9-12,23,共5页林欣 
目的:研究骨髓基质细胞转化的成骨细胞在磷酸盐溶液浸泡法合成的碳酸磷灰石(fabricated carbonate apatite,CAp)上的分化增殖。方法:通过Ca(OH)2的碳酸化生成的CaCO3浸泡在60℃、1 mol/L磷酸氢二钠盐溶液中14 d后,合成具有优良机械性能...
关键词：人工骨 碳酸磷灰石 羟基磷灰石 骨髓细胞 成骨细胞分化 
碳酸钙的磷酸盐溶液浸泡法合成磷灰石人工骨
《沈阳医学院学报》2012年第4期226-229,共4页林欣 
目的:采用溶液浸泡法将碳酸钙转化成磷灰石,并测试其理化性能。方法:将通过Ca(OH)2的碳酸化生成的Ca-CO3浸泡在60℃、1 mol/L磷酸二氢钾盐溶液中1～14 d,借助X射线衍射分析(XRD)、红外吸收光谱测定(FTIR)、抗张强度(DTS)测试、钙磷比分...
关键词：磷灰石 碳酸钙 磷酸二氢钾 人工骨 
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