吕明春

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吕叔湘学术成长规律探析
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第3期85-86,共2页吕明春 
本文试图回顾吕叔湘一生的学术成长经历和发展历程,梳理了吕叔湘语言研究和语文教育事业的重要事件,从而认识和理解吕叔湘学术成长规律。
关键词：吕叔湘 语言研究 语文教育 
厚植活力课堂特色 创新教研方式实践
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第7S期20-20,24,共2页吕明春 
本文试图论述《基于吕叔湘"活"的教育思想的活力课堂小课题共同体校本研修实践研究》这一课题研究的背景、途径,探索吕叔湘中学校本研修方式的实践。
关键词：吕叔湘教育思想 活力课堂 小课题研究共同体 
求语文教学之真 创教育发展之新
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第6X期23-24,共2页吕明春 王金斌 
本文试图从三个维度论述《吕叔湘论语文教学》一书的语文教学教育思想。这三个维度即探求教学效率规律的创新教育质量观、探求教学方法规律的创新活教活学观和探求教学目的规律的创新课程标准观。
关键词：语文教学 创新教育 
《高中生词汇泛读中词汇附带习得的研究》研究报告
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第12S期40-42,共3页吕明春 王金斌 
目前高中英语教学中,学生的词汇学习效率不高,掌握量欠缺,而采用词汇附带习得的方式能有效提高词汇掌握率。本文从研究背景、目的和意义、研究的对象与方法、研究的内容、实施的过程,对研究成果的总结与反思这几个方面对高中生词汇泛读...
关键词：高中英语 语化学习 研究报告 
吕叔湘中学新课程建设思考与实践
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第10S期24-25,共2页吕明春 王金斌 
2015年9月13日至9月18日,江苏省教育行政干部培训中心举办了校长"高中综合素质评价和科学质量观建立"专题培训。作为培训学员,结合培训收获和吕叔湘中学实践,在文中从高中综合素质评价、课程特色建设和德育机制三个方面对如何改进吕叔...
关键词：高中综合素质评价 课程特色建设 德育机制 
在学习中继承 在实践中弘扬——论吕叔湘精神助推吕叔湘中学可持续发展
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第7X期16-18,共3页王金斌 吕明春 
在高中教育面临"教育新常态"背景下,吕叔湘中学汲取吕叔湘精神理论力量,深悟其现实启示并引领办学方向去助推学校可持续发展。本文从提供严以修身、创新教育和使命担当范式;给学生树立处理"我"与"国"、"真"与"贱"、"龙"与"虫"关系典范;...
关键词：吕叔湘中学 吕叔湘精神 高中教育 吕叔湘 
弘扬吕叔湘精神 践行教育家文化
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第3X期7-8,共2页邹立忠 王金斌 吕明春 
在吕叔湘中学九十华诞之际,本文领悟吕叔湘精神,从他悲天悯人的情怀、求真务实的信念、能贱心态的胸襟、精深细微的思想和奖掖后学的品质五个精神特质的角度,探讨如何更好地践行教育家文化来推动我校迈向新征程。
关键词：吕叔湘精神 吕叔湘中学 高中教育 教育家文化 
改进美育教学理念下教师审美素质的理性思考
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第11X期6-7,共2页吕明春 王金斌 
本文试图探究教师的审美素质在完善教师人格、提高教师教育水平和促进学生全面发展三方面的功能,并指出加强教师的审美素质是实现中国教育强国之梦的精神动力之一。
关键词：教师审美素质 人格素质 教育艺术 素质教育 
吕叔湘“能贱”思想及其实践研究
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第18期11-12,共2页吕明春 王金斌 
本文试图分析和界定吕叔湘"能贱"思想的涵义,并对吕叔湘的一生实践进行梳理和归纳,从吕叔湘的理想观、人生观和社会观三个维度来诠释吕叔湘的"能贱"思想和实践,同时指出吕叔湘"能贱"思想及其实践对当前加强社会主义核心价值观教育具有...
关键词：“能贱”思想和实践 理想观 人生观 社会观 
在实现学校教育现代化之梦征途上昂扬奋进——吕叔湘中学内涵发展之思考
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第7X期13-14,共2页邹立忠 王金斌 吕明春 
为落实党的十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革,吕叔湘中学积极探索普通高中内涵发展之路。本文试图从普通高中优质、特色、公平、持续四个方面阐述本校内涵发展架构,从而推进本校实现教育现代化。
关键词：吕叔湘中学 内涵发展 教育现代化 
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