范颖

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供职机构：北京市朝阳区芳草地国际学校更多>>
发文主题：科学学科放慢脚步黏土草地国际理解教育更多>>
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发文期刊：《湖北教育（科学课）》《北京教育（普教版）》更多>>
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《四季的划分》一课教学感悟
《湖北教育（科学课）》2020年第2期60-62,共3页范颖 
《四季的划分》一课是根据湘版小学《科学》五年级下册第四单元《地球的运动》中的第二课《四季的变化》改编的。教材内容呈现的大致顺序是:利用数据分析处理的方式,探寻一年中的气温变化和昼长变化的对应关系,得出气温变化规律与昼长...
关键词：教学感悟 数据分析处理 昼长 气温变化 五年级 小学《科学》 教材内容 第四单元 
品味科学学科中的“国际理解”
《北京教育（普教版）》2012年第6期38-38,共1页范颖 
科学的本质与国际理解教育的内涵有着许多共同之处。远到各国的航天科学家，承受着失重状态的煎熬，面临着宇宙辐射的危险，在太空空间站开展各种实验研究，只为开创全人类未来生存的乐土；近到各国的火山学家忍受着高温的煎熬，冒着随...
关键词：国际理解教育 科学学科 品味 人类未来 航天科学家 变化规律 生存发展 空间站 
科学组建 倾力打造 达标创优——北京市朝阳区芳草地国际学校科学学科团队建设
《北京教育（普教版）》2010年第6期34-35,共2页范颖 刘华 
“在芳草园中成长的幼苗，应该得到阳光、空气、雨露、沃土等多方面的滋润与哺养，从而茁壮地成长。”为了达到这样的境界，苏国华校长曾多次说：“在芳草地国际学校里没有副科，孩子的全面发展来自于各个学科的合力，哪门都不可偏废!...
关键词：科学学科 国际学校 北京市朝阳区 团队建设 草地 全面发展 成长 校长 
放慢脚步 享受探究过程中的美被引量：1
《北京教育（普教版）》2010年第6期37-37,共1页范颖 
以往《砂和黏土》的教学用一课时就可完成，先用感官对砂和黏土进行直接观察，再将它们与适量的水混合，借助手的揉搓比较二者的差异，之后将二者置于实验装置下，进行渗水性实验。经过一系列的观察比较后，学生在头脑中建立起砂和黏土...
关键词：探究过程 享受 实验装置 黏土 课时 学用 混合 学生 
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