周文颖

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：天水市教育科学研究所更多>>
发文主题：课堂教学问题式教学文化重建公开课教研能力更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《当代教育与文化》《教育科学文摘》《教育导刊（下半月）》《中小学心理健康教育》更多>>
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课堂教学文化重建困境探析
《教育科学文摘》2013年第5期55-55,共1页王平 周文颖 
当下问题式教学实践存在的问题主要是：（1）课堂中所有的提问都是由教师所发出的，没有学生主动提问，也没有教师引导、鼓励学生自己寻找问题、发现问题和提出问题；（2）问题设计层次单一，大多数问题是着眼于学生“知道”教材内容的...
关键词：课堂教学 文化重建 认知发展水平 教师引导 教材内容 教学实践 提出问题 问题设计 
让幼儿园公开课回归“原生态”被引量：2
《教育导刊（下半月）》2013年第8期85-86,共2页周文颖 
幼儿园公开课是有组织、有计划、有目的地面向幼教同行展示教学水平和教研能力的一种授课形式。是教师相互交流经验、促进专业化发展的有效途径。近年来，随着国家加大对学前教育事业的关注和投入．学前教研活动呈蓬勃发展之势，公开课...
关键词：公开课 幼儿园 回归 原生态 授课形式 相互交流 专业化发展 教研能力 
课堂教学文化重建困境探析被引量：1
《当代教育与文化》2013年第3期57-63,共7页王平 周文颖 
通过对一所小学问题式教学实践的现实考察发现,尽管教师接受了许多新课程培训,但教师内心对传统教学观念的高度认同和坚守使得问题式教学实践缺乏实效性,同时也表明课堂教学文化的重建之路困难重重。课堂教学文化的重建关键在于教师教...
关键词：课堂教学文化 重建 问题式教学 
问题式教学的现状反思及对策探析
《中小学心理健康教育》2012年第21期11-13,共3页王平 周文颖 
新课改背景下，问题式教学成为课堂教学中最重要和最流行的教学方式之一。然而，从现实来看，由于受传统观念和知识匮乏等因素的影响，问题式教学存在诸如问题设计单一、随意等不足，缺乏实效性。要提高问题式教学的实效性，就必须使教...
关键词：问题式教学 反思 策略 
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