陈春丽

作品数：5被引量：4H指数：1
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供职机构：昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
发文主题：大学英语A+课堂研究课堂模式课堂更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学更多>>
发文期刊：《现代语言学》《时代文学（下半月）》《小说月刊（下半月）》《英语广场（学术研究）》更多>>
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基于语料库的科技英语摘要短语结构与功能分布研究
《现代语言学》2024年第9期756-769,共14页陈春丽 张颜颜 许炳梁 
近年来,基于语料库的具有学科特色的学术短语列表构建备受关注。该研究对比了COCA学术语料库与自建的科技英语摘要语料库中的学术短语。目的是分析国内科技英语摘要中的学术短语与国际学术语料库在结构和功能上的差异,进而探寻国内英语...
关键词：语料库 科技英语摘要 学术短语列表 结构与功能分类 
接受理论视角下的《小王子》中译本比较研究
《小说月刊（下半月）》2024年第16期0034-0036,共3页张颜颜 陈春丽 
昆明理工大学2022年课程思政教改项目一般课题“融育于教、以用促学”大学英语混合式思政课程建设与实践的阶段性研究成果
本文通过接受理论视角,对周克希和李继宏所译《小王子》两个中文版本进行比较分析,探讨了文学翻译中译者策略如何影响读者的接受过程与阅读体验。研究采用文本分析与比较研究方法,围绕语言风格、文化适应性、情感表达三个维度,评估了两...
关键词：接受理论 《小王子》 中文翻译 语言风格 文化适应性 情感表达 
基于自我决定理论的大学英语翻转课堂研究——依托A^+课堂派平台被引量：3
《英语广场（学术研究）》2019年第6期78-81,共4页陈春丽 
昆明理工大学2015年度教育技术研究项目“基于手机app(课堂派)的混合式大学英语翻转课堂研究与实践”的阶段性成果(项目编号:JYJS201517);2017云南省地方公派出国留学项目的资助
本研究主要依托A+课堂派平台,从自我决定理论的自主需求、能力需求和归属需求三个方面,探讨大学英语翻转课堂对学习者认知学习成果、学习者的满意度和学习者对学习的自我决定的影响。采用问卷调查、两年跟踪非正式访谈和CET4考试作为研...
关键词：自我决定理论 A+课堂派 翻转课堂模式 
基于MOOC课程资源的卓越工程师大学英语写作混合学习设计与实践研究
《校园英语》2016年第16期2-3,共2页陈春丽 
昆明理工大学2014年校级教改项目“基于MOOC课程资源的卓越工程师大学英语混合学习设计与实践研究”(项目编号:YB201414);昆明理工大学2015年度教育技术项目“基于手机APP(课堂派)的混合式大学英语翻转课堂研究与实践”的阶段性成果
本文基于混合学习理念把MOOC课程资源应用于卓越工程是大学英语写作教学,进行16周的教学实践,实践表明利用MOOC课程资源进行大学英语写作混合式教学对学生的写作水平提高起到了一定的作用。
关键词：MOOC资源 卓越工程师 英语写作 混合学习 
大学英语校本自主学习资源库的建设与管理研究被引量：1
《时代文学（下半月）》2015年第7期182-183,共2页陈春丽 
2013年度全国高校外语教学科研一般项目"网络环境下大学英语校本自主学习资源库建设研究"
基于笔者所在学校大学英语自主学习资源库建设和管理中存在的问题,论文首先阐述了建设大学英语校本自主学习资源库的必要性,进一步提出从教材库、文字资源库、音频资源库、视频资源库和专门用途英语资源库五个方面进行资源库的建设,以...
关键词：大学英语 自主学习资源库 建设 
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