刘文

作品数：12被引量：43H指数：5
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供职机构：南开大学医学院更多>>
发文主题：实验教学文化建设电刺激三叉神经气溶胶更多>>
发文领域：医药卫生农业科学文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《现代口腔医学杂志》《实验室科学》《南开大学学报（自然科学版）》《实验技术与管理》更多>>
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提高解剖实验室文化建设的理论与实践被引量：3
《实验室研究与探索》2015年第11期238-241,共4页柏永刚 刘文 车永哲 高长岭 
从解剖实验室的文化建设内涵、文化建设特征和文化建设原则三个方面探讨了解剖实验室的文化建设。并进一步探讨了解剖实验室的文化建设的组成部分,及具体的实践实施方案。指出解剖实验室在教学科研过程中文化建设的重要性,提出文化建设...
关键词：解剖实验室 文化建设 实验室文化 解剖文化 文化理论 
解剖实验室的建设与发展被引量：10
《实验技术与管理》2015年第8期219-222,共4页柏永刚 刘文 车永哲 高长岭 
该文从3个方面探讨了解剖实验室的建设和发展。一是针对解剖实验室人才建设与发展的过程中存在的问题加以分析并探寻解决办法,提出人才建设是解剖实验室建设的核心;二是以新校区建设为契机,加快发展解剖实验室物质建设,提出物质建设是...
关键词：解剖实验室 人才建设 物质建设 文化建设 实验教学 
口腔解剖生理学实验教学浅谈被引量：1
《实验室科学》2015年第2期78-82,共5页柏永刚 刘文 
口腔解剖生理学是口腔专业的一门必修基础课程,是联系基础与临床的一门桥梁课程。它实用性强,内容繁琐,概念抽象,学生理解起来较为困难。如何教好学好本课程是一个值得探究的课题。作者根据实验教学亲身感受和学生反馈,探讨如何抓住实...
关键词：口腔解剖学 解剖生理学 实验教学 
浅谈解剖实验课中的德美教育与伦理问题被引量：5
《实验室科学》2014年第2期95-98,103,共5页柏永刚 刘文 
解剖实验课是医科学生必修的一门基础实验课。在该门课程的实际教学中,教师不但要讲授基础、实体性的解剖知识,而且要重视对学生进行精神层次的德育教育、美学欣赏和伦理教育等。上解剖实验课时,这些更为关键的方面在时刻影响着每一位...
关键词：解剖学 德育教育 美学 伦理 
提升口腔解剖生理学实验教学质量的探索与实践被引量：1
《实验室科学》2014年第1期112-116,共5页柏永刚 刘文 
口腔专业是我院的新兴五年制本科专业。口腔解剖生理学是该专业的一门必修基础课程,如何教好学好这门课程是一个值得探究的课题。从上实验课时如何激发学生的学习兴趣、如何建立运用多样化的教学手段以及如何调整教学思维等方面,来探寻...
关键词：口腔解剖学 口腔生理学 教学质量 实验教学 
人体解剖学实验室管理模式探索被引量：5
《实验室科学》2013年第2期137-140,共4页柏永刚 刘文 车永哲 刘春华 高长岭 
解剖实验室是医学院校非常重要的实验室。如何在一流的综合性大学中,在工作量繁重、条件艰苦地情况下,更好地完成教学科研任务,是一项值得探索的崭新课题。本文就解剖实验室各基本方面的管理进行探讨。
关键词：人体解剖学 解剖实验室 教学管理 实验技术人员 
基于DSP的脑电信号采集系统在基础体温测量中的设计被引量：6
《南开大学学报（自然科学版）》2010年第3期58-60,共3页孙瑶 李男男 王建坤 耿卫东 刘文 
介绍了一种基于DSP的脑电采集系统的设计方案.通过ADC将前端模拟信号传输至DSP,由DSP处理数据,HPI接口实现DSP与单片机的通信,将DSP采集到的脑电数据保存到PC中,以便由此记录人体基础体温.
关键词：脑电信号 基础体温 TMS320VC5416DSP 主从式结构 
浅议对传统实验教学的继承与摒弃被引量：5
《中国高等医学教育》2007年第11期14-14,30,共2页王悦 刘文 
实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位。高校的实验教学作为实践教学的主要形式,尤其是在本科教学中占重要的地位,在培养学生的科学精神、创新精神和创新能力,提高学生综合素质等各方面都起着积极的作用。文章将通过对传统实验教...
关键词：传统实验教学模式 科研创新 开放实验 
气溶胶在典型三级两叉气管中的沉淀被引量：1
《南开大学学报（自然科学版）》2005年第2期15-18,共4页张连众 许照锦 刘文 张陈兵 程红娟 
国家自然科学基金资助项目(10202007)
本文研究了通用的典型的气管两叉模型中,以G3-G6为代表的三级分支中的无相互作用球形微粒的动力学行为,给出了该条件下的沉淀率.这项工作的结果将有利于进一步研究可吸入颗粒的健康危害评估和分析有气溶胶沉积物在肺中的目标位置.
关键词：气溶胶 气管 沉淀率 
利用综合大学资源优势 推动高等医学教育改革被引量：2
《中华医学教育杂志》2004年第5期6-7,共2页朱天慧 唐路扬 刘文 
21世纪健康概念和医疗服务模式的转变对医学教育提出了新的挑战。为了推动新形势下我国医学教育改革的步伐,本文就利用综合大学的资源优势,推动医学教育教学内容、教学方法改革,特别是扩大交叉学科人才的培养方面进行了初步的探讨。
关键词：综合大学 资源优势 交叉学科 人才培养 教学改革 
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