赵翔宇

作品数:9被引量:8H指数:2
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基于网络平台的英语写作课混合式教学模式研究
《东西南北》2018年第23期168-168,共1页赵翔宇 
教育部教育管理信息中心项目“基于超星泛雅平台英语写作课混合式学模式研究”(EIJYB2017-074)成果
混合式教学模式结合了线上教学和课堂教学的优势,基于自主型学习和任务型教学,有利于培养学生的创新思维。本文探讨如何借助于超星泛雅平台对英语写作课进行混合式教学改革,从而能够激发学生的学习热情、提高学生的写作效能感和教师的...
关键词:超星泛雅平台 英语写作课 混合式教学模式 
混合式学习模式下英语写作多元反馈方式研究
《智库时代》2018年第34期215-216,共2页赵翔宇 
教育部教育管理信息中心项目"基于超星泛雅平台英语写作课混合式学模式研究"(EIJYB2017-074)成果
"反馈"是英语写作教学中的关键环节,本文探讨了如何在英语写作混合式学习模式中应用多元反馈方式,并进一步对比分析了网络反馈、同伴反馈和教师反馈三种不同反馈方式。
关键词:混合式学习模式 英语写作 多元反馈方式 
在线语料库BNC在英语写作教学中的应用被引量:2
《现代交际》2018年第5期17-18,共2页赵翔宇 
吉林华桥外国语学院科研处课题"TED双语平行多媒体语料库的构建及其在数据驱动学习中的应用研究"(科研合[201612])
英语语料库聚集了大量真实而鲜活的语料,为英语学习者提供科学的参考,本论文以BNC(英语国家语料库)为例,阐述了如何利用语料库辅助学生写作,从而实现良好的学习效果。
关键词:在线语料库BNC 英语写作教学 
从黑人女性主义视角解读《孩子的愤怒》中的母爱主题
《现代交际》2018年第3期11-12,共2页赵翔宇 刘婧 
2016年全国高校外语教学科研项目"托尼.莫里森作品中母爱主题研究"(2016JL0013B)
《孩子的愤怒》是莫里森2017年的新作,作品通过多视角叙事再现了黑人女性的成长历程。本文以黑人女性主义为理论框架,从种族主义下母爱的缺失以及父权社会中母爱的扭曲两方面解读作品中的母爱主题,并进而阐述了母爱与黑人女性的成长。
关键词:黑人女性主义 《孩子的愤怒》 母爱主题 
From Silence to Voice: An Interpretation of Black Motherhood in Sula被引量:1
《海外英语》2018年第4期150-151,共2页赵翔宇 
2016年全国高校外语教学科研项目《托尼·莫里森作品中母爱主题研究》(编号2016JL0013B)研究成果之一
Toni Morrison has made great achievements in American literary history. In her famous work Sula, motherhood is an essential theme which has attracted public attention. This essay interprets the abnormal maternal love ...
关键词:SULA black motherhood SILENCE VOICE 
英语专业写作教学中“思辨缺席”原因及其培养策略被引量:3
《长春大学学报》2017年第6期111-115,共5页赵翔宇 
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目(JJKH201709998k)
思辨能力在现代大学生的学习、生活以及就业和未来工作中都发挥着极其重要的作用。英语写作是一种具有较强思辨性的创造性活动,思辨能力的培养不仅是英语写作的需要,也是终身学习的需要。本论文从英语写作课入手,分析英语专业学生在写...
关键词:英语写作教学 思辨缺席 原因 培养策略 
基于网络平台的英语阅读混合式教学模式初探——以吉林华桥外国语学院双语学院英语阅读课为例被引量:2
《明日风尚》2016年第19期246-246,共1页赵翔宇 
近年来,混合式教学模式受到越来越多教育工作者的青睐。本论文分析了英语阅读课进行混合式教学的先决条件,并详细地对英语阅读课混合式教学模式和整个过程进行了详细地描述,期望对其他阅读课教师有借鉴意义。
关键词:网络平台 英语阅读课 混合式教学 
中国学生在英语写作中的常见问题以及原因分析——以吉林华桥外国语学院2011级学生的写作作业为例
《青年文学家》2013年第12X期122-123,共2页赵翔宇 Malissa Leung 
英语写作能力是大学生必备的一项基本技能,英语写作水平的高低也体现了一名学生对这门语言的实际运用能力。但是,从学生的写作作业中发现,学生无论是在选词、造句还是在文章的篇章、布局方面都有很大的问题。本文首先总结和分析了学生...
关键词:中国学生英语写作中的常见问题 原因分析 
探析英语读写课程改革——以吉林华桥外国语学院双语学院11级英语读写课为例
《青年文学家》2012年第6X期20-21,共2页赵翔宇 
针对双语学院"课程多,任务紧,课时有限"的特点,我院把英语泛读课程和英语写作课程合并为英语读写课。本文结合这一年的教学经验,总结教学过程中的优点和不足,从教学理念的转变,读写的融合以及网络平台的使用三个方面简单探析如何进行英...
关键词:英语读写课 改革 教学理念 融合 网络平台 
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