许波涛

作品数：4被引量：9H指数：2
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供职机构：海安县实验中学更多>>
发文主题：高中信息技术项目式学习信息技术高中信息技术课课堂教学互动更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学电教（下）》《中学教学参考》《中国信息技术教育》《中小学信息技术教育》更多>>
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信息技术课程校本化 促进学生个性发展被引量：1
《中小学信息技术教育》2017年第12期46-48,共3页许波涛 
信息技术课程校本化是新课改实施、转变学生学习方式、促进学生个性化成长的必然需求。信息技术课程校本化,打造信息化的学习平台,建立起独具特色的课程体系,让学生在信息技术课程中进行项目式学习,形成多元评价,能够培养学生的信息意识...
关键词：信息技术 校本化 项目式学习 个性化 
信息技术为综合实践课插上翅膀
《中学教学参考》2017年第24期61-62,共2页许波涛 
开展综合实践活动课的目的是让学生通过亲身体验进行学习,积累新经验,培养创新精神.将信息技术渗透到综合实 践活动课中,建设师资力量,改变了教师的教学方式,改变了学生的学习方式,利用网络平台,促进了学生学习成果的有效评价,为 综合...
关键词：综合实践 创新 网络 评价 
高中信息技术项目式学习的设计与实施——以“家居安全报警系统”为例被引量：2
《中国信息技术教育》2017年第15期47-49,共3页许波涛 
项目式学习是通过适合的情境、方法、切入点，指导学生完成模糊定义的任务，包括设计、解决问题或者完成制作。它能激活学生的思维，充分调动学生的好奇心和求知欲，发挥其创新精神和协作精神，并能整合各种数字和现实资源，启发并引导...
关键词：安全报警系统 技术项目 设计 学习 家居 信息 高中 协作精神 
高中信息技术课探究式教学的尝试被引量：6
《中小学电教（下）》2009年第3期29-29,共1页许波涛 
教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》明确指出"(中小学)各阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索、创新精神。"
关键词：高中信息技术 中小学信息技术 学习过程 主体性 创新精神 合作探究 世界遗产名录 课堂教学互动 学习 
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