李瑞琴

作品数：6被引量：15H指数：2
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供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
发文主题：幼儿信任口语文字信息传统民间游戏更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《心理学报》《绍兴文理学院学报》《社会福利》更多>>
所获基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省高校人文社科重点研究基地项目浙江省自然科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
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4~6岁幼儿对口语和文字信息的信任及运用被引量：2
《心理学报》2017年第8期1053-1062,共10页刘宝根 李菲菲 李瑞琴 姜卉 
浙江省自然科学基金青年项目(LQ13C090003);浙江省哲学社会科学基金项目(14NDJC221YB);浙江省教育厅一般科研项目(Y201534265)资助
研究以混合物分类为实验任务,探讨在面对口语和文字两种信息时,4~6岁中国幼儿的信任特点,在信任任务之后的即时和延时两个时间点上考察幼儿对所信任信息的运用,以及分析阅读水平对幼儿信息信任和运用的影响。研究结果表明:(1)4~6岁中国...
关键词：信任 口语信息 文字信息 阅读水平 
基于习性学理论探究幼儿同伴关系的培养
《社会福利》2016年第8期26-27,31,共3页李瑞琴 
国家社科基金2015年课题"社会服务制度框架构建研究"(项目编号:15BSH040)阶段性成果
幼儿同伴关系是指幼儿在与同伴交往过程中所形成的一种人际关系,是幼儿社会化的基础,在幼儿身心发展过程中有着很重要的作用。不仅如此,同伴关系也是习性学理论的核心之一,故以习性学的理论来分析同伴关系的本质及其培养有利于为幼儿同...
关键词：习性学 幼儿 同伴关系 培养 
幼儿对口语和文字两种不同来源信息信任度的研究综述
《幼儿教育（教育科学）》2016年第6期51-54,共4页李瑞琴 刘宝根 
浙江省哲学社会科学规划课题“汉语学前儿童文字意识发展与教育研究”(课题编号:14NDJC221YB);浙江省自然科学基金青年基金项目“学前儿童图画书阅读加工的眼动研究”(项目批准号:LQ13C090003);浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地课题“幼儿园‘小学化’教育的破解之路——以幼儿文字意识的培养为例”(课题编号:ZJJYX201220);浙江师范大学教育学一级学科研究生创新课题(课题编号:JXYSSS093)的研究成果之一
口语和文字是人们获取信息的两个主要渠道，也是幼儿获得间接知识的两个信息来源。本文从幼儿对口语信息信任、文字信息信任及其相关影响因素三个方面，对国外已有研究进行了梳理，发现幼儿在人生初期便对口语信息产生了信任，到4岁左...
关键词：幼儿 信任 口语信息 文字信息 
幼儿讲述能力的发展及其构成述评被引量：5
《上海课程教学研究》2016年第4期20-25,共6页刘宝根 李瑞琴 李菲菲 
浙江省哲学社会科学规划课题“汉语学前儿童文字意识发展与教育研究”(14NDJC221YB);浙江省高校人文社会科学重点研究基地教育学一级学科基地课题“幼儿园‘小学化’教育的破解之路”(ZJJYX201220)的部分研究成果
本文主要研究讨论幼儿讲述能力的发展及其构成。从幼儿讲述的概念(包括与'谈话'的区别)出发,提出讲述对于幼儿发展的三大作用:其一,促进幼儿语言能力发展。其二,为未来学业能力的发展奠定基础。其三,促进幼儿思维能力的发展。在厘清幼...
关键词：讲述能力 幼儿发展 语言能力 思维能力 
儿童认识论信念发展研究述评
《社会福利》2016年第4期49-53,共5页李瑞琴 
浙江师范大学教育学一级学科研究生创新课题(课题编号:JXYSSS093;项目负责人:李瑞琴)
认识论信念是个体对知识是什么以及知识怎样获得所持有的一种观念。儿童认识论信念对儿童的认知和行为发展具有非常重要的作用,对儿童认识论信念的研究有助于了解儿童对知识本质的看法以及知识的最初来源。为此,在对认识论信念概念进行...
关键词：认识论 信念 儿童 发展特征 
传统民间游戏在园本课程开发中的价值与建构被引量：8
《绍兴文理学院学报》2015年第12期82-84,共3页李瑞琴 
浙江师范大学教育学一级学科研究创新课题之一。(编号:JXYSSS093)
传统民间游戏是多年来人类智慧的结晶,它源于民间,贴近幼儿生活实际,是当地文化的一种积淀,并且是我国优秀文化的一个重要的组成部分。园本课程的开发也是我国当今幼儿园课程改革中一项重要的课题,将传统民间游戏融入园本课程开发,将有...
关键词：民间游戏 园本课程 开发 价值 建构 
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