王妍妍

作品数：4被引量：11H指数：1
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供职机构：浙江大学医学院附属第二医院更多>>
发文主题：乳腺外科课程外科住院医师住院医师规范化培训思政更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《全科医学临床与教育》《中国继续医学教育》《继续医学教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金更多>>
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TBL联合翻转课堂在乳腺外科实习生临床教学中的应用研究被引量：1
《中国高等医学教育》2024年第8期114-115,共2页王妍妍 陈开波 张宇杰 
2021年浙江大学医学院第二临床医学院教学改革研究培育项目(20210217)。
目的:探讨TBL联合翻转课堂在乳腺外科实习生临床教学中的应用效果。方法:选取2021年6月至2021年11月在浙江大学医学院附属第二医院乳腺外科实习的32名医学生作为研究对象。试验组(n=16)采用TBL与翻转课堂相结合的教学方法,对照组(n=16人...
关键词：TBL 翻转课堂 教学方法 乳腺外科 临床实习 
外科住院医师规范化培训开展课程思政的育人路径探析被引量：8
《中国继续医学教育》2023年第3期183-186,共4页张宇杰 王妍妍 
国家自然科学基金项目(82102596);浙江大学医学院第二临床医学院教学改革研究培育项目(20210217)。
外科住院医师规范化培训已成为培养外科专业医学人才的必经之路。在培训过程中融入课程思政元素,坚持知识传授与价值引领同频共振,是实现“立德树人”根本任务的重要举措。当前外科住院医师规范化培训课程思政建设存在临床教师思政育人...
关键词：住院医师规范化培训 外科 育人 课程思政 策略 经验 
PACS结合CBL在乳腺外科研究生培养中的应用探讨被引量：1
《继续医学教育》2022年第4期13-16,共4页胡凯敏 邱吉利 王妍妍 周美琪 胡跃 
随着医学教育的不断改革,专业设置更加专科化,传统教学模式已不能满足各临床专业学位研究生培养的需求。CBL教学法的核心是学生围绕临床实际病例及精心设计的临床问题进行学习。在临床教学中结合PACS系统多模式影像可以使抽象的临床问...
关键词：PACS系统多模式影像 病例教学法 乳腺外科 专业学位研究生培养 学习能力 专科思维 
绝经前乳腺癌患者中青年与非青年的临床病理分析被引量：1
《全科医学临床与教育》2016年第1期50-52,共3页马飞霞 王妍妍 张苏展 
目的研究绝经前乳腺癌患者中青年与非青年患者的临床病理特点。方法收集行手术治疗的531例绝经前乳腺癌患者的完整病理资料,根据确诊时年龄是否〈40岁将其分为青年组和非青年组,并比较其病理类型、淋巴结转移情况、雌激素受体（ER）、...
关键词：青年 乳腺癌 病理特点 
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