陈玮

作品数：8被引量：5H指数：2
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供职机构：福州外语外贸学院更多>>
发文主题：英语形成性构词高校英语教学改革创新更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《黑河学院学报》《中国ESP研究》《林区教学》《内蒙古财经大学学报》更多>>
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论商务英语“金课”建设评价标准与实施内容
《中国ESP研究》2023年第4期21-29,122,共10页赵会军 陈玮 
福建省本科高校教育教学研究一般项目“基于《习近平谈治国理政》语料库的多模态协作翻译教学模式构建与实践研究”;教育部新文科研究与改革实践项目“技术强能·外语强基:地方本科高校涉外新商科领域新文科建设探索与实践”(项目编号:2021140078)及子项目“新商科背景下外语教学改革的探索与实践”的阶段性研究成果。
本文围绕商务英语专业的核心课程,在评价商务英语“金课”时,以课程思政性、思辨创新性、实践实务性作为评价标准。针对这三项标准,本研究提出了可实施的具体内容。课程思政性可以从教育主管部门的引领作用、商务英语教师的理论和实践...
关键词：商务英语 金课 评价标准 实施内容 
认知社会语言学背景下网络词汇的隐喻现象及传播机制被引量：2
《长春理工大学学报（社会科学版）》2022年第6期147-151,共5页陈玮 
网络信息技术的发展加速了富有隐喻性的网络词汇的出现。从认知社会语言学的角度对网络词汇隐喻现象进行解读,并深入探讨网络词汇隐喻的构词方法。在厘清隐喻性网络词汇传播构成要素的基础上,重点考察动态传播与循环互动并存、社会系统...
关键词：认知社会语言学 网络词汇 隐喻 构词 传播 
形成性评价视域下高校英语教学改革创新路径探索被引量：2
《内蒙古财经大学学报》2022年第3期57-60,共4页陈玮 
形成性评价是伴随教学过程进行的,具有主体性、过程性和多元化等特征,能满足素质教育及新课程改革对高等教学的要求。文章通过探析可知,形成性评价在融入高校英语教学改革中具有评价条件受限、评价体系不佳、评价参与者单一等难点限制...
关键词：形成性评价 英语 教学改革 难点 创新路径 
英语口语测试任务特征对评分员关注点的影响
《黑河学院学报》2021年第7期106-108,共3页陈玮 
英语口语测试任务可以被简单分为即兴演讲与情境对话两类,两种英语口语测试任务特征并不一致,前者重视体裁与逻辑,后者强调交互与沟通,在一般情况下,不同的英语口语测试任务带有不同的特征,而这些特征恰恰会影响到评分员的评分理由。围...
关键词：英语口语测试 评分员 关注点 评分标准 
美国文学中关于女性主义的阐释探讨——以霍桑《红字》为例被引量：1
《湖南第一师范学院学报》2019年第4期100-105,共6页陈玮 
霍桑《红字》作为在美国女性主义思潮兴起时创作的女性主义文学,其文学影响力及人物塑造的饱满度具有重要的文学研究价值。通过情节表现下的人物特性为切入点,从海斯特、齐灵渥斯及丁梅斯代尔不同的人物特性出发,分别从正面、反面和侧...
关键词：女性主义 《红字》 美国文学 
冰心翻译思想的生态学诠释
《唐山文学》2018年第6期56-57,共2页陈玮 
冰心在中国文学翻译史上具有举足轻重的地位。本文拟从生态翻译学视角出发,从'翻译的生态的和谐统一'、'翻译主体的译者中心'、'翻译行为的适应与选择'三个维度来审视冰心的翻译思想。作为我国现代和当代文坛上具有影响力的文学大师,冰...
费尔克拉夫话语框架下林纾翻译的文体论
《林区教学》2017年第10期45-46,共2页陈玮 
以费尔克拉夫话语分析的视角来探讨近代中国的翻译家林纾的翻译文本,力图在此框架内解读林纾翻译的文本模式,解析林纾翻译的文体特征和文本生成。
关键词：翻译文体 文本生成 文体 
论萨达姆的战争修辞
《青年文学家》2015年第4X期106-107,共2页陈玮 
当代新亚里斯多德主义修辞学对演讲实践有了全新的发展。本文对伊拉克军事领导人萨达姆在海湾战争发表的广播讲话进行分析,分别从论据、组织结构、文体、记忆和现场发挥五个层面展开论述,最后对其演说效果做出深刻分析。
关键词：新亚里斯多德主义 听众 演讲效果 
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