孙晓明

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基于学情研制合宜教学内容
《课程教育研究》2016年第3期137-138,共2页孙晓明 金艺兰 
小学语文课堂教学中,在精彩纷呈的语文课堂中,导入有法,教无定法,贵在得法,才能真正实现课堂教学的高效。《语文课程标准》对阅读的要求：＂能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在全文当中的地位和作用。＂
关键词：小学语文课堂 理解词语 教学内容 教无定法 课堂教学 阅读教学 有法 整体感知 生生互动 关键词语 
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