马红霞

作品数：7被引量：16H指数：1
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供职机构：新疆师范大学更多>>
发文主题：控制数有向图高等数学笛卡尔积少数民族预科生更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《高等数学研究》《新疆师范大学学报（自然科学版）》《湖南师范大学自然科学学报》《数学理论与应用》更多>>
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高等数学中融入“课程思政”的教学策略分析被引量：14
《高等数学研究》2021年第4期103-105,108,共4页赵娟 冯艳秋 马红霞 
新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目(XJNU201707).
浅析高等数学思政教育现状,从数学素养、价值及精神中,探索高等数学课程思政的方向.以函数的连续性为例,结合教学内容,以外交故事、自然现象等巧妙的渗透文化自信、价值引领,给出融入课程思政的教学策略.
关键词：课程思政 高等数学 函数的连续性 
两个有向圈笛卡尔积的双控制数
《数学理论与应用》2021年第2期57-63,共7页马红霞 赵娟 冯艳秋 
supported by the outstanding youth foundation of Xinjiang Normal University(XJNU201816).
令γ*(D)表示有向图D的双控制数,Cm□Cn表示两个有向圈的笛卡尔积,其中m,n≥2.本文给出γ*(Cm□Cn)的下界,并确定当m,n≡0 (mod 3)和m≡2 (mod 3)时,γ*(Cm□Cn)的值.
关键词：有向图 双控制数 笛卡尔积 有向圈 
有向圈与有向路笛卡尔积的双控制数
《数学理论与应用》2020年第4期70-78,共9页马红霞 
supported by the outstanding youth foundation of Xinjiang Normal University(XJNU201816)
令γ*(D)表示有向图D的双控制数,令C_(m)□P_(n)表示有向圈与有向路的笛卡尔积,其中m,n≥2.在这篇文章中,给出了有向圈与有向路笛卡尔积的双控制数的下界.并且,确定了m=2,3,4,5时,γ*(C_(m)□P_(n))的值:γ*(C_(2)□P_(n))=n;γ*(C_(3)...
关键词：双控制数 笛卡尔积 有向圈 有向路 
少数民族预科生数学素养培养存在的问题及应对策略
《大众标准化》2020年第22期66-67,共2页冯艳秋 赵娟 马红霞 
新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目(XJNU201707)
少数民族预科生正处于从高中教育到本科教育的过渡阶段,此阶段学生数学素养的高低对本科专业课程的学习会产生一定的影响。为更好地培养和提高少数民族预科生的数学素养,结合少数民族预科生数学素养培养的必要性和数学素养培养现状,从...
关键词：数学素养 高等数学 预科生 
少数民族预科生高等数学学习困难的成因及教学策略研究被引量：1
《大众标准化》2020年第22期166-167,170,共3页赵娟 冯艳秋 马红霞 
新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目(XJNU201707)
少数民族预科是我国实施教育扶贫的重要措施。浅析少数民族预科生高等数学学习障碍和学习缺陷,给出学习困难界定。从高等数学与初等数学衔接以及预科学生的教与学方面,探索影响高等数学学习困难的因素,并给出提升学习成绩的教学策略建议。
关键词：少数民族预科 高等数学学习困难 教学策略 
有向图字典式积的双控制数（英文）被引量：1
《湖南师范大学自然科学学报》2016年第6期80-84,93,共6页马红霞 刘娟 
国家自然科学基金资助项目(11301450,61363020,11226294);新疆自治区青年科技创新人才培养工程资助项目(2014731003)
令γ*(D)表示有向图D的双控制数,D_m[D_n]表示有向图D_m和D_n的字典式积,其中D_m,D_n的阶数m,n分别大于等于2.本文首先给出D_m[D_n]的双控制数的上下界,然后确定如下有向图的双控制数的确切值:D_m[Kn];Km[D_n];Km1,m2,…,mt[D_n];Cm[D_n...
关键词：双控制数 字典式积 有向图 
有向图字典式积的控制数（英文）
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2016年第1期49-52,共4页马红霞 刘娟 
国家自然科学基金项目(61363020);国家自然科学基金项目(11301450);中国国家留学基金资助;新疆维吾尔自治区青年科技创新人才培养工程(2013731011)
令γ(D)表示有向图D的控制数并且令D_m[D_n]表示D_m和D_n的字典式积,其中有向图的点数为m,n≥2。文章首先给出任意两个有向图字典式积D_m[D_n]的控制数的下界,并且决定了有向图K_m[D_n];C_m[D_n];P_m[D_n]的控制数。
关键词：控制数 字典式积 有向图 
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