赵芬

作品数：4被引量：33H指数：3
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供职机构：西南林业大学更多>>
发文主题：植物生理学洱海土著鱼类教学法科研思维更多>>
发文领域：文化科学农业科学生物学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《中国林业教育》《西南林业大学学报（社会科学）》《教育教学论坛》更多>>
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自然教育的认知及发展路径探析被引量：12
《西南林业大学学报（社会科学）》2019年第5期102-106,共5页李海荣 赵芬 杨特 程希平 
西藏桑德水利枢纽及灌区工程陆生生态环境影响评价(2176040)资助
当前都市经济的快速发展,造成了人与自然的隔阂,“自然缺失症”现象也日益严重。通过问卷调查的方式对国内公众自然教育认知度进行研究,结果显示,国内公众对自然教育的认知度相对较低但是定位较高,父母陪伴孩子时间少,学校课业负担重是...
关键词：自然教育 认知度 影响因素 发展路径 
“植物生理学”课程教学改革的探讨被引量：9
《中国林业教育》2017年第1期64-67,共4页郑元 赵芬 马焕成 
西南林业大学教育科学研究重点项目--基于科研热点与问题导向的"植物生理学"多元化教学模式探究;项目编号zd201301;云南省高校科技创新团队项目"干热河谷植物恢复";项目编号501352;云南省高校教学名师项目"云南省云岭教学名师培养";项目编号515006062
对新形势下农林院校"植物生理学"课程的传统教学进行了改革创新。在教学内容上,采取下面2种方式对教学内容进行了更新:(1)增加学科前沿内容,解读重要研究成果;(2)融合专业知识体系,渗透学科交叉思维模式。在教学方法上,采取下面5种方式...
关键词：学科前沿 学科交叉 人文教育 教学方法 植物生理学 
基于项目教学法构建植物生理学实验教学新体系被引量：12
《教育教学论坛》2016年第32期171-173,共3页郑元 赵芬 陈诗 王瑞苓 马焕成 
西南林业大学教育科学研究重点项目(zd201301);云南省高校干热河谷植物恢复科技创新团队项目(501352);云南省高校教学名师和云南省云岭教学名师培养项目(515006062)
传统的植物生理学实验教学普遍存在着实验内容陈旧、实验模式单一、实验技术落后等问题,已经远远滞后于学科及相关领域的发展,极大限制了学生对植物生理学研究前沿技术的了解。基于项目教学法构建了植物生理学实验教学新体系,将传统的...
关键词：项目教学法 植物生理学 实验教学 科研思维 创新能力 
融合人文素质教育的农林高校专业课程教学改革
《课程教育研究》2016年第10期36-37,共2页郑元 赵芬 王瑞苓 廖春华 
西南林业大学教育科学研究重点项目(zd201301);云南省高校干热河谷植被恢复创新团队项目
在我国高等教育新常态的背景下，如何处理专业教育与人文教育的关系，已成为高校专业教学改革的重要议题之一。以农林高校的重要专业基础课程植物生理学为例，通过在专业教学中融合以辩证唯物主义的世界观和民族的历史文化精神为重点的...
关键词：辩证思维 创新意识 民族自信心 人文素质教育 植物生理学 
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