李艳玲

作品数：11被引量：4H指数：1
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供职机构：陕西师范大学文学院更多>>
发文主题：翻译高校核心区经济带丝绸之路更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《语文学刊（基础教育版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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“民汉双语翻译人才培养计划”在新疆十六所高校专业认同实证研究被引量：1
《塔里木大学学报》2017年第4期29-37,共9页李艳玲 赵学清 陈子涵 任佳佳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC740045)
本文基于大样本调查数据及个别访谈,探讨"民汉双语翻译人才培养计划"作为政府人才培养策略能否得到学生们的认同,该计划实施效果是否与政府意图相吻合。调查结果表明,总体上学生们对该计划是基本认同的,在性别、志愿选择方式变量方面差...
关键词：民汉翻译 专业认同 专业情感 
语言层次理论下民族语文翻译人才培养——基于“丝绸之路经济带”核心区背景被引量：1
《贵州民族研究》2016年第8期239-243,共5页李艳玲 
教育部青年基金"对新疆高校‘民汉双语翻译人才培养计划’方案进展状况调查分析及对策研究"(14YJC740045)
阐释了翻译是疆内民心相通的纽带和境外语言沟通的路桥之理论依据,以"民汉双语翻译人才培养计划"为实证研究,分析了民汉翻译人才培养存在的问题,提出外语翻译人才培养储备路径,以期更好地服务于国家和自治区"丝绸之路经济带"建设。
关键词：核心区 翻译 “双翻计划” 路径 
“双翻计划”本科层次在新疆七所高校执行状况调查研究
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期83-91,共9页李艳玲 高莉琴 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"对新疆高校‘民汉双语翻译人才培养计划’方案进展状况调查分析及对策研究"(14YJC740045)
文章由三部分组成:(1)调查"民汉双语翻译人才培养计划"实施四年以来,承担本科层次教学任务的七所高校对该计划的执行情况;(2)把七所高校执行该计划的现状与该计划的培养目标进行对比找出差距;(3)根据差距提出推进该计划的有效措施和办法。
关键词：“双翻计划” 本科层次 差距 措施 
谈“丝绸之路经济带”核心区建设中翻译之功用及人才培养
《语言与翻译》2016年第2期75-79,85,共6页李艳玲 贾玉凤 
教育部青年基金"对新疆高校‘民汉双语翻译人才培养计划’方案进展状况调查分析及对策研究"(14YJC740045)
文章阐释了翻译是"丝绸之路经济带"核心区建设的必然要求之理论依据,以"民汉双语翻译人才培养计划"专科层次为实证剖析了民汉翻译培养现状与需求之间的差距,提出提高翻译队伍培养的建议,以期为核心区建设助力。
关键词：翻译 核心区 功用 “双翻计划” 
《哈利·波特与凤凰社》中话语标记语well的语用功能分析
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第2期113-114,共2页李艳玲 
本文分析了小说《哈利·波特与凤凰社》中话语标记语well的多种语用功能:信息短缺标记语、面子威胁缓和语、话语分割标记语、信息修正标记语、情感标记语以及思考延迟标记语。
关键词：话语标记语 语用功能 
龙文化在汉语词汇中留下的历史印记
《吉林省教育学院学报（下旬）》2013年第12期126-127,共2页李艳玲 
中华民族的图腾是龙,龙在中华大地上具有几千年的历史,并渗透到广大人民的物质生活及精神生活中。本文收集了跟龙有关的词语,并探究其中的文化内涵。
关键词：龙 文化 汉语词汇 图腾 
说“翻篇/儿”
《北方文学（中）》2013年第7期173-173,共1页李艳玲 
本文通过对百度、新华网、人民网的检索，寻找“翻篇”一词的轨迹，并探究该词近年来流行的原因。
关键词：翻篇 翻书 心态 
“靠谱/儿”势不可挡
《广西教育学院学报》2012年第5期79-79,83,共2页李艳玲 
本文通过对百度、新华网、人民网的检索,寻找"靠谱"一词的轨迹,并探究该词近年来流行的原因。
关键词：靠谱 离谱 预测性 
“靠谱(儿)”势不可挡
《学语文》2012年第4期67-67,共1页李艳玲 
近几年，“靠谱”一词频频出现。“靠谱”是从“离谱”衍生出的反义词，表示可靠、值得相信和托付的意思。同时，“不靠谱”也因“靠谱”的流行而大行其道，大有赶上“离谱”这位老将的势头。
关键词：中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
《六书故》评议
《语文学刊（基础教育版）》2012年第4期24-25,40,共3页李艳玲 
戴侗的《六书故》是宋末元初一部承前启后的语言文字学著作,其中包含着先进而精到的语言学思想,对中国传统语言学研究理论和实践做出了杰出的贡献,但其中也不乏一些错误,本文对此进行了总评。
关键词：戴侗 《六书故》 “因声求义” 
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