闫辉

作品数：5被引量：2H指数：1
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英语学习中的性别差异研究初探
《农家参谋》2019年第2Z期168-168,共1页闫辉 
在个体社会化过程中,由于男女两性个体遗传素质存在差异,社会对男女性别提出的社会规范与行为标准也不同,个体依照自己的性别逐渐将外在的社会标准内化为自己的行为准则,使他们获得与性别相适应的心理特征和行为模式,这些性别角色的界...
关键词：性别差异 性别角色差异 英语专业 成就动机 语言思维 记忆系统 抱负水平 
自主学习在大学英语实用中的意义
《人生十六七》2017年第11Z期115-115,共1页闫辉 
自主学习(autonomous learning)的概念源自20世纪60年代西方教育领域有关如何培养终生学习能力和独立思考能力的一些争论。到了70年代初期,由于心理学理论和教育理论的发展,人们开始意识到,无论教育条件和环境如何,无论教师依据何种教...
关键词：大学英语 自主 自主学习 
浅析英语阅读与思维方式的关系
《当代旅游》2017年第11期217-217,共1页闫辉 
阅读理解是一种极为复杂的心里语言学过程,是一个以理解为目的的、多层次的相互作用的不断进行推测的过程。阅读也是一种个人现象,是使用大量的语言想象在个体的头脑世界里无声地进行的过程。伴随着阅读者的思维、情感、个体情绪、兴趣...
关键词：英语阅读 思维 心理语言学 阅读能力 
大学英语教学评价分析研究被引量：2
《劳动保障世界》2016年第3Z期62-,共1页闫辉 
本文通过调查分析表明,目前的大学英语教学评价体系存在着概念狭小、主体单一、重知识轻能力及评价功能缺乏激励、评价结果缺少反馈等问题,教师在实践中仍然过多依赖终结性评价,不注重形成性评价,必须予以改革。
关键词：大学 英语教学 评价体系 现状分析 
大学英语课堂新课导入方法之浅析
《劳动保障世界》2016年第2X期66-,共1页闫辉 
大学英语教学中的导入能为新课的学习作好铺垫,能使学生在心里上和知识上对即将要学习的新内容作好准备,同时能激发学生学习兴趣,启迪学生心智,引导学生进入学习情景。本文作者结合自身课堂教学实践,通过具体的例子探讨了大学英语课堂...
关键词：大学英语 课堂教学 新课导入 导入方法 
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