黄慧英

作品数：5被引量：10H指数：1
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发文主题：民族地区民族教育发展国家通用语言文字教育调研报告民族地区教育更多>>
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生态学视域下中小学铸牢中华民族共同体意识教育被引量：1
《黑龙江民族丛刊》2023年第6期29-36,共8页黄慧英 
国家社会科学基金教育学一般项目“基于学习成果评价的中国大学生高阶思维能力发展状况研究”(BIA190182);西藏自治区2022年度教育研究一般项目“西藏思政课教师培训需求研究”(XZEDGP220033)成果
借鉴生态学视角,明晰铸牢中华民族共同体意识教育内涵,通过查阅文献、实地走访、个别访谈、问卷调查等研究方法,分析中小学铸牢中华民族共同体意识教育面临的现实困境和诉求,提出通过多圈联动、协同推进,横向联通、纵向衔接,以共同体建...
关键词：教育生态 铸牢中华民族共同体意识 推进路径 
民族地区道德与法治课教师专业发展的困境与提升策略被引量：1
《中国德育》2023年第10期39-43,共5页黄慧英 
西藏自治区2022年度教育研究一般课题“西藏思政课教师培训需求研究”(XZEDGP220033)的研究成果。
新时代,民族地区道德与法治课教师面临提高政治素养和专业水平、贯彻落实好新课标、创造性实施课程等挑战。当前,民族地区道德与法治课存在课程建设与教师配备不足、教师队伍整体专业化程度不高、协作帮扶有待进一步加强、教师内驱力不...
关键词：民族地区 道德与法治 教师专业发展 
民族地区国家通用语言文字教育调研报告被引量：8
《中国民族教育》2023年第4期49-52,共4页黄慧英 
为深入贯彻落实全国教育大会和全国语言文字工作会议精神,落实党中央“提高民族地区教育质量和水平,加大国家通用语言文字推广力度”和“以铸牢中华民族共同体意识为主线做好民族工作”的部署,助力巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔...
关键词：民族地区教育 民族教育发展 语言文字工作 国家通用语言文字 问题导向 乡村振兴 巩固拓展 脱贫攻坚 
为小学语文教研员与骨干教师成长加把劲 提高民族教育质量 推动民族教育发展
《中国民族教育》2021年第1期36-37,共2页黄慧英 
2017年开始,民族语言授课的学校起始年级逐步使用人教版统编语文教材。当前,"三区三州"部分语文教师还不能完全适应新教材。教师们迫切希望提升专业水平,更新教育理念、教学方法,了解语文教学教研的前沿动态。同时,"三区三州"的学生因...
关键词：民族教育发展 教学教研 前沿动态 语文教材 新教材 语文成绩 骨干教师成长 教学方法 
朝鲜族汉语学习者并列语义连接语习得难度研究
《吉林教育（综合）》2015年第35期1-2,共2页黄慧英 
近年来,第二语言教学研究已经从句子层面发展到篇章层面。但国内少数民族汉语教学界对此的研究却甚少。篇章的逻辑连接是一种较为典型的汉语篇章衔接手段,它的正确使用与否是决定整个语段或篇章是否连贯一气,意义是否完整明确的关键之...
关键词：汉语学习者 语言项目 第二语言 篇章衔接 逻辑连接 学习难度 篇章功能 第一语言 语义类 负迁移现象 
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