李丹

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浅谈中日大学本科生培养模式的差异
《科教导刊（电子版）》2020年第16期55-55,共1页李丹 
通过对中日两国大学课堂教学形式的比较,发现我国高等教育的课堂模式仍然停留在中小学教学模式上;应采用小班化教学,推广反转课堂式的教学模式,赋予教师更多的教学自主性,并将自我管理、自我学习贯彻到大学生活的各个环节。
关键词：自我管理 中日高等教育 自我学习 
对《金融学》教学内容改革的思考
《科教导刊（电子版）》2019年第28期148-148,共1页李丹 
本文从我国大学课程体系的特点和知识传播效率的角度对金融学教学应以投资学为主和应采用全英文授课这两种声音进行了反驳;提出应增加保险学和金融法律的相关内容才能把金融学打造成培养实践型人才的综合性学科基础课.
关键词：金融学 保险学 投资学 
本科毕业论文质量下降的原因分析及对策
《科教导刊（电子版）》2019年第26期70-70,共1页李丹 
当前本科毕业论文质量下降的原因从客观上分析首先是由于毕业论文时间安排与学生考研、考公、就职等时间冲突,造成实际写作时间过短;其次是由于没有硬性的课时安排所以师生间的交流不够充分;最后是评价形式单一,不能充分反映不同学科的...
关键词：毕业论文 专业研讨课 综合评价 
噪音交易者投资决策影响因素的研究被引量：1
《现代营销（下）》2016年第9期106-106,共1页李丹 
在股票市场上,个人投资者属于噪音交易者,借鉴国际金融危机模型中的信息传导模型,从博弈的角度,针对不同的市场预期,构建了一个信息不对称条件下的噪音交易者投资决策模型;结果显示,企业良好的业绩会增强个人投资者长期持股的信心,机构...
关键词：噪音交易者 羊群效应 股票市场 
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