周娜

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供职机构：苏州健雄职业技术学院更多>>
发文主题：教学管理产业园教学应用数学高职更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
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探索高校学生社团参与社区服务工作的实践路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期178-181,共4页周娜 
一般项目+“2022年苏州市社会教育课题:校社互动背景下学校和社区教育的有效融合”+(批注号SZS-C-2022005)。
在我国,高校学生社团作为校园文化的重要组成部分,是大学生成功素质发展的良好课堂。本文旨在探讨高校社团在推动社区服务方面的优势和不足,分析高校学生社团组织参与社区服务工作的路径探索,通过建立互兼互聘的融合式团队,常态参与机...
关键词：高校社团 社区服务 可持续发展 
全国计算机一级等级考试题型改革被引量：1
《办公自动化》2021年第19期12-14,共3页周娜 
2019年度学校科研基金项目:高职高水平专业“校企互补、产教融合”建设研究——以本院软件技术专业为例(编号:2019YBSK009)
全国计算机一级等级考试在高职院校作为全校开设的公共必修课程,对所有专业班级开设。此项考试所获取的全国计算机一级等级证书作为学生毕业时技能证书之一,是取得毕业证书的硬性条件之一。2021年全国计算机等级考试环境和内容大改革,...
关键词：计算机一级等级考试 考试改革 题型分析 
高职扩招社会生源教学现状分析及运用信息化手段的改革被引量：1
《办公自动化》2020年第18期9-11,共3页周娜 
2019年度学校科研基金项目:高职高水平专业“校企互补、产教融合”建设研究——以本院软件技术专业为例(编号:2019YBSK009)
百万扩招为社会群体提供了升学渠道,也为高职教育发展带来了新的挑战。本文就A校现有生源基本情况、学习动力和学习现状分析,提出社招生利用信息化手段培养的对策。总结出高校应深化教学改革,完善人才培养体系,不断提高人才培养质量,最...
关键词：社会生源 现状分析 对策建议 
高职高水平专业“校企互补、产教融合”建设的研究被引量：1
《办公自动化》2019年第21期48-50,55,共4页周娜 
江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目：苏州健雄职业技术学院软件技术专业(文号:“苏教高〔2017〕17号”，编号141)
为适应我国经济结构调整和产业转型升级,国家多次出台关于产教融合的政策文件,国内外学者也从不同方面对产教融合的理论与实践进行了探索。对当前高职院校高水平骨干专业"产教融合"建设存在问题分析进行深入分析,并提出相应改革路径构...
关键词：高职高水平专业 校企互补 产教融合 
高职计算机技术应用课程“半翻转课堂+项目驱动”教学模式的应用改革与研究被引量：2
《科教导刊》2018年第33期113-114,共2页周娜 
2015年江苏省级示范性高等职业院校立项建设项目(苏教高[2015]19号)
翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。但其对于自律、自控能力差的高职院校学生,实施效果不尽如人意。为了改变这一现状,根据计算机技术应用课程的特点,探索以"项目驱动"为基础的"半翻转课堂"教学模式,进行微课资源的一...
关键词：计算机技术应用 半翻转课堂 项目驱动 
浅谈计算机硬件日常维护及常见故障处理被引量：9
《职业技术》2017年第12期106-108,共3页周娜 
随着科技的发展,计算机在各行各业的应用越来越广泛,但也不可避免的会有一些问题的出现,这就要求我们加强对计算机硬件的维护,对一些常见问题能做到及时快速的处理。本文分析了计算机硬件的维护和保养、计算机硬件故障的检测原则、列举...
关键词：计算机硬件 故障 处理方法 
基于差异性的分层走班教学在高职数学课程中的实践研究被引量：4
《职业技术》2017年第8期59-61,84,共4页周娜 
2015年学院教改课题--<以生为本探究走班分层教学模式在高职生化类专业应用数学课程中的实践>(项目编号:JG201512))阶段性成果;2015年教改课题"以生为本探究4321教学模式在应用数学课程中的实践"的阶段性成果
职业院校生源参差不齐,学生数学基础差,个体差异较大。通过实验研究探讨在高职数学教学中实行分层走班教学模式的可行性和有效性。将苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系2016级新生154名学生分为三个层次四个班,对照组采用传统教学模...
关键词：差异 走班分层 应用数学 
“走班分层”融入应用数学教学的问卷调查分析被引量：1
《职业技术》2017年第3期67-69,共3页周娜 
2015年学院教改课题--<以生为本探究走班分层教学模式在高职生化类专业应用数学课程中的实践>(项目编号:JG201512))阶段性成果;2015年教改课题"以生为本探究4321教学模式在应用数学课程中的实践"的阶段性成果
本文针对"走班分层融入应用数学教学的问卷调查分析"这一课题,向苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系学生设计了调查问卷,并通过对调查结果的统计和分析,了解学生对"走班分层融入应用数学教学"的看法和意见,并提出了建议。
关键词：走班分层 应用数学 问卷调查 
高职应用数学课程教学改革探析被引量：1
《职业技术》2016年第7期66-68,共3页周娜 
2015年院级教改课题"以生为本探究走班分层教学模式在高职生化类专业应用数学课程中的实践"(项目编号:JG201512);2015年教改课题"以生为本探究‘四三二一’教学模式在应用数学课程中的实践"的阶段性成果
高职院校应用数学课程是重要的一门基础课。但目前高职学生的生源情况复杂,学生数学学习基础差异大、缺乏兴趣,这就要求高职院校对应用数学课程进行相应的改革。
关键词：高职数学 课程改革 教学模式 
高职院校教师绩效考核指标体系的构建与应用被引量：6
《重庆电子工程职业学院学报》2016年第1期10-12,共3页顾准 周娜 
2012年院级教育教改立项重点研究课题"基于教学产业园的工学结合课程开发与实施"(编号:教改B201206)成果之一
该文以高职院校二级学院(系、部)的专任教师作为为研究对象,从教师绩效考核要素分析入手,构建教师综合评价体系。采用德尔菲法评定教师的二级考核指标,运用模糊综合分析法确定教师绩效考核指标的权重及其综合考核结果,探索一种可量化的...
关键词：高职教师 绩效考核 指标体系 构建 应用 
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