梁旭

作品数：11被引量：6H指数：2
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供职机构：黑龙江大学东语学院更多>>
发文主题：韩国语教学姜敬爱小说《生死场》中国文化更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《韩国语教学与研究》《学理论》《经济研究导刊》更多>>
所获基金：山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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高丽朝怀古诗研究——以《东文选》所录怀古诗为中心
《东疆学刊》2022年第3期77-82,128,共6页尹允镇 梁旭 
山东省社会科学规划研究项目《<东文选>汉诗中的山东文化形象研究》,项目编号:21CWWJ11。
朝鲜半岛的怀古诗是在中国怀古诗包括咏史诗的影响下产生和发展起来的。不仅如此,其中有不少是在中国的历史现场借用中国的历史人物和历史故事,形象而含蓄地抒发自己的情感的。高丽朝时期,朝鲜半岛的人开始书写和自己的历史有关的怀古诗...
关键词：怀古诗 高丽朝 中国文化 《东文选》 影响 
高丽重阳诗中的中国文化意象
《延边大学学报（社会科学版）》2022年第3期57-63,142,143,共9页尹允镇 梁旭 
国家社会科学基金项目(14BWW017);山东省社会科学规划项目(21CWWJ11)。
韩国很早开始使用中国历书,过重阳佳节。随着重阳习俗的流行,韩国人也开始写重阳诗。纵观韩国的重阳诗,从高丽中期开始一直延续到朝鲜王朝后期。在这一过程中,高丽时期的重阳诗在高丽岁时风俗诗歌中占据重要的地位,体现出刚刚开始接收...
关键词：高丽 重阳诗 中国文化 意象 
浅析中国东北沦陷时期朝鲜人作家的小说创作——以《暗夜》《黎明》《秋夕》《祭火》为中心
《韩国语教学与研究》2019年第1期154-160,共7页梁旭 李太福 宋英华 
2017年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费基础研究项目(HDRC201703)阶段性成果
朝鲜人作家在中国东北地区的文学活动,在"九一八"事变前就已经开始,"九一八"事变后,由于日本帝国主义当局实行开拓移民政策,移居东北地区的朝鲜人剧增,随之文学活动也活跃起来,尽管面临着严格的审查制度和无处不在的"文艺指导",中国东...
关键词：中国东北沦陷时期 朝鲜人作家 小说创作 真实记录 
从建构主义知识观谈韩国语教学
《课程教育研究》2015年第27期93-94,共2页梁旭 庞双莉 
2014年黑龙江省教育厅人文社会科学项目《建构主义视角下改革韩语传统教学模式的对策研究》(项目编号:12542039)的项目论文
建构主义的知识观认为,知识不是一成不变的,知识需要再加工和再创造,知识的习得最终取决于学习者的个人能力。这样的观点也许可以给目前高校的韩国语教学带来一些启示,如果教师和学生都这样去看待自己传授和学习的知识,那么或许可以给...
关键词：建构主义的知识观 韩国语教学 教学目标 教学原则 韩国语学习 
浅析萧红与姜敬爱小说的散文化倾向被引量：2
《学理论》2014年第29期125-126,共2页梁旭 
2012年黑龙江大学青年科学基金项目"中韩女作家萧红和姜敬爱文学创作比较研究"(QW201211)
萧红和姜敬爱文学创作上的诸多共同之处,为从比较文学的平行研究提供了研究基础。小说是两人文学创作的主要部分,除去主题的相似,人物的相近等等之外,两位作家的小说还不约而同地具有散文化的倾向,而两位作家小说所产生的这种特点,却是...
关键词：萧红 姜敬爱 小说 散文化倾向 主动的追求 困惑的选择 
《生死场》和《人间问题》女性人物形象的比较
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2014年第10期105-106,共2页梁旭 
黑龙江大学青年科学基金项目:<中韩女作家萧红和姜敬爱文学创作比较研究>(项目编号:QW201211)
虽然男性作家也会对女性问题有所关注,他们的作品中也会有出色的女性人物出现,但是不可否认的是,女性作家在这些方面更有她们独特的视角和处理方式。《生死场》和《人间问题》中的女性人物形象使我们看到同时代,不同国家的女性所遭遇的...
关键词：《生死场》 《人间问题》 女性人物 
论萧红和姜敬爱小说的艺术表现手法——以《生死场》和《人间问题》为例
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第7期70-71,共2页梁旭 
2012年黑龙江大学青年科学基金项目"中韩女作家萧红和姜敬爱文学创作比较研究"(QW201211)
萧红和姜敬爱,国籍不同,语言不同,但作为作家,两人生活的年代相同、个人经历相似、作品的主题相似、创作方式有共同之处。两位作家的文学创作,为我们揭示了文学创作的共性,同时也展现了她们各自文学创作的个性。
关键词：萧红 姜敬爱 小说 艺术表现手法 写实 象征 
韩语泛读课教学方法探析被引量：1
《课程教育研究》2014年第19期130-130,共1页王庆云 梁旭 张晶 
“2013年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目”资助,项目编号“2013C47”
韩语泛读课程是韩语专业的主要课程之一．它与精读课程互为补充。但泛读课程历来一直作为精读课程的附属而存在．其重要性往往被忽视。如何从理论和实践两方面对韩语泛读教学进行深入、有效研究，提高教学质量。应该成为韩语教育者非常...
关键词：泛读 韩语 教学方法 
基础韩国语教学中实施主体参与教学模式的条件及方法被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2011年第12期114-115,143,共3页梁旭 
2010年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"韩国语课堂主体参与型教学模式探索与实践"(2011B013)的项目论文
以学生为主体,让学生积极参与到课堂教学当中来是被普遍接受,推崇和倡导的教学模式。与传统的教学法相比,这种教学模式因为能激发学生的活力和潜力而有其长处和优势,但是要实施这种教学模式也需要有良好的前提条件和正确的方法。
关键词：基础韩国语 主体参与教学模式 实施条件 实施方法 
由谚语看韩民族的儒家思想
《学理论》2010年第23期132-133,共2页梁旭 
谚语作为与人类的变迁史一起变化而来的精神遗产以及道德遗产反映了人们的日常生活观,当中融合了多种多样的经验,以及科学知识等。每个民族都会产生符合自己民族历史文化、地域文化、风俗习惯、宗教信仰和社会环境的谚语。谚语中包含着...
关键词：长子重视 男女有别 年龄重视 
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